Story timeppt课件配套教案内容

共_5___课时

课题

Unit1 hello 课型

新授

课时

第_1_课时

1. 能听懂、会说、会用

Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。

2. 熟悉主要的人物Miss Li, Su Hai, Yang Ling, Mike and Liu 学习目标

Tao。

3. 能根据不同的情境与人打招呼。

重点、难点：

1. 正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。

2. 能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。

学情分析

易混、易错点：Good afternoon的读音

学生认知基础：学生初学英语，英语基础薄弱，主要的是激起他们对英语的学习兴趣。多设计些小游戏之类的。让他们通过玩耍的方式比较深刻的记忆学习的内容

。

时间分配

教法与学法

教学准备

学15

讲10

练15

直观教学法

情景教学法

模仿练习法

游戏教学法

PPT 卡片

头像

学生活动

教师助学

课后改进

自主先学

1．Listen to a song “Good Morning”

帮助学生学针对小学唱歌曲

生好动、好奇、喜欢亲身经历的心理特征，本课教学中利用多媒体播放动2.呈现本课五个主要人物, 观察人物特征，尝试朗读

人名。

3. Watch and match

指导学生发画歌谣，

音

让学生充分运用各种感官，感受英语情境，让Mike

Su Hai

Liu Tao

Miss Li

Yang

Ling 小组讨论

1.

呈现story time 图片

2.

小组讨论图片内容

We should 学生在through 听、说、Picture1&2: ①

who are they? ②

what are doing? activities to 读、唱、③

how do people you greet people in the morning?

practice Picture3:①where are they? ②

who are they? ③

them how do they greet each other? make 演中学英to 语。第一sure 节新课，教授学生Picture4:①

how does Miss Li greet her students? ②

everyone

what does the word “class” mean?③

how do you can use the 们greet people in the afternoon? 3. Watch the cartoon 交流展示

1.

Listen to the tape 2.

Answer the above questions 3.

Read the text (跟读，分角色读，复述) 检测反馈

1.

Magic eyes(快闪人物图片说出名字) 2.

根据不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼

sentence correctly. 用“Hello！”“Hi！”向教师打招呼。他们所表现出来的对英语的热情似乎很高。需要进一步思考的是如

何有效的激发和维

3.

Fun time: T plays the game with students to 持学生学英语的持practice different ways of greetings. 久兴趣，

因为仅靠小结反思

单纯地枯总结不同的问好方式

燥地模仿打招呼Hi/Hello 和机械记In the morning: Good morning 忆是不行

In the afternoon: Good afternoon In the evening: Good evening

得

的。

本节课是学生第一次接触英语，所以，我在进行热身活动的时候，时刻注意到学生的反应，抓住学生的注意力，培养学生对英语的兴趣。在新课环节，最重要的是让学生自己开口说英语，这样我才能发现教学中的失误，并及时归纳学生的课后反思

反馈信息，进一步完善教学过程。

1.这节课结束后，所有学生学会使用“Hi/Hello！”“Good morning”和“Good afternoon”。

2.学生会用“Hi，I am…”介绍自己。

失

课堂时间紧凑

纠

了解学生状况

有的放矢进行练习