B多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

Unit6 How do you feel？Part B Read and write教学设计九乡小学:范云飞教学目标：1、借助PPT理解文本内容并能抓住关键词、句提取信息，完成问题。2、阅读文本，认读 worry、stuck、mud、pu

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-17 10:56:00

来源学校

学校：宜良县九乡小学

B多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-17 10:56:00

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关键词：B多媒体教学设计及其点评

正文

Unit6 How do you feel？

Part B Read and write教学设计

九乡小学:范云飞

教学目标：

1、借助PPT理解文本内容并能抓住关键词、句提取信息，完成问题。

2、阅读文本，认读 worry、stuck、mud、pull、everyone、He is stuck in the mud.等难词和句子，做到发音准确、清晰并明白其含义。

3、能写出自己和家人的情绪。

教学重难点：

1、阅读文本并利用关键词句回答问题。

2、能够介绍自己和家人的情绪。

教学过程：

Step 1: Pre-reading 1.

Greetings. 2.

观看情绪单词小短片

3.I can read.（读出文中出现的单词和短语）

Step 2:Pre-reading Listen and know about the story. Step 3: While-reading 1.

Watch the video Robin and the Ant . 初步感知阅读材料的整体信息，回答问题“How does Robin feel?”。

Read and circle. 阅读文本让学生将自己不理解的单词、短语，甚至是句子圈起来。提问时，先让会的同学给予帮助，老师可以进一步做好词义或句意的解释。 3. Read and discuss. Work in groups and discuss the questions. (1)Do the ants help Robin? (2)How does everyone feel at last? 4. Listen. Listen to the text . 听文本并回答

Step4 Post-reading 1.

Role play 四个人每组表演

2. “What does the story tell us?”。根据板书思维导图复述文章

3.拓展延伸，介绍课外阅读《The lion and the mouse》,增加学生的阅读量，延伸到课外阅读。

Step4:Homework Retell the story to your friends.

板书设计：

Unit 6 How do you feel? B Read and write 画思维导图（贴心情单词卡片）

关于本教案的常见问题

Q：B多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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