C第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

PEP四年级下册Unit 1 My School Part C教学设计一、学习目标1．学生了解学校内一些场所，并且能用英语来表述表示场所的单词。如：school, hall, classroom, music room, art room, computer room。2．学生能够理解和掌握this

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 23:31:00

来源学校

学校：格尔木市实验小学

C第二课时教案

未知

2018-04-27 23:31:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C第二课时教案

正文

PEP四年级下册Unit 1 My School

Part C教学设计

一、学习目标

1．学生了解学校内一些场所，并且能用英语来表述表示场所的单词。如：school, hall, classroom, music room, art room, computer room。

2．学生能够理解和掌握this, the 的含意，能够根据实际情景，灵活运用What’s this? Is this a/the …? 进行提问，并做出正确的回答。

3．学生能够通过自编Chant的活动，养成良好的合作意识。

4．学生通过学习，能够养成爱护公物的好习惯。

二、教学步骤

Steps 1

Doing a survey

1学生说出在school, hall, classroom, music room, art room, computer room,这些地点里，他最喜欢哪里。如：I like the music room.

设计意图：把单词的学习与学生的喜好相结合，同时培养他们的表达能力。

2学生以小组为单位，统计一下，喜欢不同地点的人数。

设计意图：通过小组活动，不仅学习了单词，也培养学生的合作精神。

Steps 2

Acting and saying

1运用所学单词school, hall, classroom, music room, art room, computer room, 学生做一个恰当的动作并且介绍他在哪里。如：I am in the music room.

设计意图：通过肢体动作加深对单词的印象。

2两个学生一组，一个学生做动作，让另一个学会猜对方在哪里。如：

You are in the music room.

设计意图：把动作与语言相结合，增加学习的趣味性。

Steps 3

Making a rhyme

It’s the/a …

学生跟着教师朗读教师重新改编的儿歌。

设计意图：通过朗读儿歌，使模仿变得有趣味性。

2 What’s this?

It’s the/a …

学生以小组的形式，每组编一首儿歌，进行反馈，

并评选出最好的一组。

设计意图：让学生自己动手编儿歌，使他们体验学习成果的快乐，同时培养他们的合作意识。

Steps 4

Relay-race 1 What’s this?

It’s the/a …

教师分给几个学生每人一张图片，并请他们回答问题如：T: What’s this?

Pa: It’s the …

把听说相结合，并且检验个别学生的发音。

2 What’s this?

It’s the/a …

教师让手中有图片的学生各自去问他的好朋友。如：Pa: What’s this?

Pb:

It’s the … 设计意图：通过接龙的游戏，让学生在练习的同时，增进彼此的友谊。

三.家庭作业

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C第二课时教案