樱花国家获奖教案｜教案在线预览

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音乐七年级上《樱花》教案课型：唱歌课授课老师：陈燕婷课时：一课时教学设施：钢琴、课本、多媒体【教学目标】1.通过初步了解日本的风土人情和樱花文化。2.准确演唱歌曲《樱花》的旋律，感受歌曲的意境，感受日本的音乐文化3.聆听、欣赏并有感情的学习演唱歌曲。4.了解日本民歌的风格特点5.掌握日本“都节调式”

资料类型：教学教案文档

所属课文：樱花

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2019-06-26 22:05:00

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学校：南安市水头中学

樱花国家获奖教案

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关键词：樱花国家获奖教案

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音乐七年级上《樱花》教案

课型：唱歌课

授课老师：陈燕婷

课时：一课时

教学设施：钢琴、课本、多媒体

【教学目标】

1.通过初步了解日本的风土人情和樱花文化。

2.准确演唱歌曲《樱花》的旋律，感受歌曲的意境，感受日本的音乐文化

3.聆听、欣赏并有感情的学习演唱歌曲。

4.了解日本民歌的风格特点

5.掌握日本“都节调式”的构成

【教学重点】

能正确的了解日本民歌音乐特色，并能够将感情通过演唱的形式表现出来。

感受、了解日本音乐文化。

【教学难点】

能够理解日本的音乐的旋律和调式，并能够初步的掌握短旋律创作。

准确演唱出歌曲《樱花》的旋律和意境。

【教学过程】

一、

组织教学

1. 亚洲（图片）是世界上面积最大的洲，也是跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。

按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。亚洲共有1000个左右的民族，不同地区的民族，分别创造了各自的文化。2. 今天我们就先来听一首歌曲，请同学们判断它是亚洲哪个地区、哪个国家的民歌？至于歌名，大家认真听，可以从歌词中找到答案。（樱花、日本）

二、

新课引入

1、提及日本，然后简介日本文化，在引出“国花”樱花。

2、日本音乐文化简介。

三、

学唱歌曲

1、初听歌曲。介绍樱花，日本文化的象征性符号。

2、学唱乐谱、感受歌曲结构特点

①

引导学生去自主去学习乐谱

②

进行音准的把握，利用柯尔文手势帮助，解决难点。

③

完整演唱歌谱，并划分歌曲结构。

3、了解都节调式（简要介绍）

4、完整演唱并进行表现

①

教师范唱

②

学生演唱

③

加入渐强、弱

④

融入情感

四、

拓展

师：我们学唱了日本有代表性的都市民谣歌曲《樱花》，为帮助同学们更多的了解日本音乐文化，我们进一步欣赏器乐曲——《樱花》。欣赏纯人声版《樱花》。

过程中，对其中的细节进行简要讲解，以及乐器的认识。（筝、尺八、三味线等）

五、

结束课堂

集体完整演唱歌曲结束本节课。

关于本教案的常见问题

Q：樱花国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《樱花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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