关于散文《白鹭》（附：*白鹭）优秀教案设计｜教案在线预览

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永录中学导学案课题：《白鹭》学科：语文年级：九班级：学习小组：姓名：授课教师：课型新授课时1 主备刘凯辅备杨慧丽审阅任志刚【学习目标】1.了解晓雪的相关文学常识；2.理清本篇评论的写作思路；（重点）3.了解本文的写作特点，学习晓雪对散文的评价方法。（难点）【助读资料】1.关于作者：晓雪,原名杨文翰,

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所属课文：关于散文《白鹭》（附：*白鹭）

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2019-06-28 11:24:00

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学校：高平市永录乡初级中学校

关于散文《白鹭》（附：*白鹭）优秀教案设计

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关键词：关于散文《白鹭》…优秀教案设计

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永

录

中

学

导

学

案

课题：《白

鹭》

学科：

语文

年级：

九

班级：

学习小组：

姓名：

授课教师：

课型

新授

课时

1 主备

刘凯

辅

备

杨慧丽

审阅

任志刚

【学习目标】

1.了解晓雪的相关文学常识；

2.理清本篇评论的写作思路；（重点）

3.了解本文的写作特点，学习晓雪对散文的评价方法。（难点）

【助读资料】

1.关于作者：

晓雪,原名杨文翰,1935年生,白族,云南大理喜洲人。1956年毕业于武汉大学中文系，1952年开始发表文章，大学毕业论文《生活的牧歌——论艾青的诗》1957年由作家出版社出版,是我国第一部系统评论艾青的专著,也是新中国成立后的第一部现代作家论。著有诗集、散文集、评论集26部和《晓雪选集》6卷。论文《我国当代的少数民族诗歌》、长诗《大黑天神》、诗论集《新诗的春天》《诗的美学》《诗美的采撷》先后在全国获奖。1986年《晓雪诗选》获全国第二届优秀新诗(诗集)奖, 意大利第二十二届蒙德罗国际文学奖特别奖。

2.散文评论性文章的特点：

文学鉴赏是人们阅读文学作品时，对作品的感受、分析、评价，是一种审美活动，也是阅读能力的最高层次。文学鉴赏主要是把握各类文学体裁的特点，领会作者的思想情感；发现并概括作品的审美因素，理解、判断、鉴赏其作品内容；赏析、评价语言特色、表达技巧等。

一、【温故互查】

1．阅读“助读资料”，了解作者情况，勾画重点；

2.为加点字注音。

隽永（）绮丽（）睿智（） 3.这篇文章的行文思路是怎样的？

散文的特点——（）——（）

——（）——（）——（）

提示：逐段进行分析。二、【设问导学】（我思考我收获）

1.在文中划出作者晓雪对《白鹭》这篇散文的评价，思考：作者是从哪几方面评论的？并要学以致用。

2.本文的写作特点：

作者晓雪既是诗人、散文家，又是评论家，所以本篇评论文字不像一般评论文字枯燥呆板，而是挥洒自如。本文是一篇随笔式评论，具有文笔优美和科学严谨的特点。

三、【巩固提升】

1.抄读出自本课的三个优美句子，达到熟读成诵。

2.我国古诗词中描写“白鹭”的诗句很多，请同学们写出两句

学后反思

关于本教案的常见问题

Q：关于散文《白鹭》（附：*白鹭）优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《关于散文《白鹭》（附：*白鹭）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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