1.生活中的规则教学设计

主题：1.生活中的规则

教学

目

标

教学 重

点

使学生感受集体生活中规则的重要作用

1、

认识规则的普遍性，视频建立规则的概念。

2、

能自学遵守生活中的规则。

3、

感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐。

教学

难

点

知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则。

课

前

准

备

课前要组织学生认真收集有关规则的材料，可以通过问询父母长辈，采取访谈，调查等形式了解什么是规则。

教学

方

法

座谈

内容板块一：生活处处有规则

教

学

过

活动一：案例讨论，引出规则

1、

教师谈话，游戏是同学最喜欢玩的。老师今天给大家带来了一组同学们玩游戏的镜头。请大家欣赏。

程

播放课件。课件内容：（1）几个男同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来；（2）个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。

3、组织评析。

（1）画面中的同学们游戏玩得开心吗？为什么？

（2）假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？

（3）怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？

4、提示课题。生活中的规则

活动二：讨论交流，发现规则

同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制订的，有的是约定俗成的。

（1）分小组在一起交流。你在生活中发现了哪些规则？

、

（2）各小组派代表汇报。

、

（3）说一说。这些规则对我们的生活起到了什么作用。

、

内容板块二：生活离不开规则

、

活动三：反向体验，认识规则

、

（1）引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。

、

（2）从大家的想象中，你感受到了什么？

、

活动四：快乐游戏，体验规则

、

（1）师生商议游戏口号。

、

（2）学生齐呼口号，遵守规则。

、

（3）集体做游戏------运鸡蛋。（以小组为单位）

、

（4）组织学生畅谈游戏后的感受：为什么开心？这样做有什么好处？

、

（5）学习名人名言。

、

活动五：课后实践，强化规则

、

实践活动：布置学生发现、观察、收集日常生活中存在的一些不守规则的现象和事例，并作简要的分析。

板

书

设

计

达

标

检

测

生活中的规则

生活处处有规则

生活离不开规则

在我们的学习和日常生活中，存在着一些不守规则的现象。观察并收集有关事例，作简要分析。