4.家乡物产知多少教案范文｜教案在线预览

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第四课：家乡物产知多少教学目标1.知道家乡的主要物产有哪些。2.体会家乡物产与家乡的地理位置、气候的关系。3.通过活动激发学生热爱家乡，愿意为家乡的发展献计献策的情感。教学准备1、收集我国有名的物产的资料。2.准备家乡名优特产实物。3.布置名优特产展台。4."金点子"奖牌l~2枚。教学活动及过程：活

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所属课文：4.家乡物产知多少

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学校：康县碾坝中心小学

4.家乡物产知多少教案范文

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2018-04-15 18:10:00

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关键词：4.家乡物产知多少教案范文

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第四课：家乡物产知多少

教学目标

1.知道家乡的主要物产有哪些。

2.体会家乡物产与家乡的地理位置、气候的关系。

3.通过活动激发学生热爱家乡，愿意为家乡的发展献计献策的情感。

教学准备

1、收集我国有名的物产的资料。

2.准备家乡名优特产实物。

3.布置名优特产展台。

4."金点子"奖牌l~2枚。

教学活动及过程：

活动一：说说家乡的物产

1.出示教材第15、第16页的图片，引导学生了解这几个地方的物产，使学生明白，我国地，大物博，不同的地方有不同的物产。

2.学生以小组为单位进行交流。先将自己知道的家乡的物产列出来，在小组内进行交流，然后在组长的带领r，将各个同学列出的物产进行归类，最后总结出家乡的物产有哪些。

3.小组归纳统计后，派代表在全班交流。要求说出物产的名称、特色、用途等。

活动二：小调查：家乡的物产

1、教师导入：本节课我们将开展以调查为主要方式的研究性学习活动。调查的内容是自己家乡有哪些物产。

2.提问：我们可以采取什么方法进行调查?

小结：可以去图书馆看书，可以上网，可以询问家长，可以去产地参观、访问等。

3.教师将学生分为若干组，指导学生制定调查计划，分类去调查。

4.调查后，将结果填入教材第17页的表格中。

5.各组派代表汇报调查结果。

活动三：讨论会：为什么自然环境不同，物产会不一样

1.教师说：通过前儿课的学习，我们知道了不同的地方，物产不一样。今天我们就来讨论为什么自然环境不同，物产会不一样? 2.学生发言。教师引导学生说出：地貌地形不同、地理位置不同、气候特征不同，适合生物生长的条件就不同。如平原地区，有广大的肥田沃土给我们以衣食之源；山地，给我们生长了大量的森林，贮藏r丰富的矿产等等。

3.辩论：能不能把南方的香蕉拿到北方来栽种?首先根据教材第17页中女孩提出的问题出示辩论题，正方：能把南方的香蕉拿到北方来栽种。反方：不能把南方的香蕉拿到北方来栽种。

关于本教案的常见问题

Q：4.家乡物产知多少教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.家乡物产知多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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