唱歌　小小少年第二课时教学实录

《小小少年》教案

驻马店市

汝南县

韩庄镇中心小学

崔

亚

楠

教学目标：

1、能运用饱满的气息，富有活力的声音演唱歌曲《小小少年》。

2、能通过了解歌曲的背景，准确把握歌曲情绪。

3、熟练掌握歌曲中的附点节奏型，唱准音符的时值。

教学重点：理解歌曲背景，了解歌词含义，做到以情带声地演唱。

教学难点：唱准附点八分节奏，唱好大跳音程，准确把握弱起节奏。

教学课时：一课时

教学准备：电子琴、课件、录音机

教学方法：启发引导法、听模唱练四结合法

教学过程：

一、谈话导入：

有这样一位少年，他和我们年纪相仿，不仅健康天真、活泼，而且勇敢、聪明有本领，同学们想不想认识他？向他学习？

二、歌曲简介

歌曲《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲，《英俊少年》讲述的就是刚才那位少年，他通过自己的行动为自己的父亲洗刷冤屈，并最终获得家庭团聚的感人故事。

小主人公海因切甜美的歌声在五光十色的游乐场上空回荡……

三、欣赏歌曲

1、刚才我们欣赏的歌曲是用英文唱的，今天老师还给同学们带来了中文版的《小小少年》，认真聆听，看谁听得最认真！

（同学们听到这首歌曲，是不是很符合你们的心声）

2、这首歌曲是几拍子的？（四拍子）

（这首歌曲是弱拍起的，在演唱时一定要注意弱起小节）

3、有节奏的朗读歌词，边读边思考，当他遇到烦恼时是怎么解决的？

四、学唱歌曲

1、歌曲中有一个需要同学们重点掌握的节奏型

附点八分音符，请你们找出并用横线画出来。

2、这样的节奏在歌曲中出现了几次？听音乐在出现附点八分音符的地方用自己的方式告诉老师。

3、和老师一起再来感受下，在出现附点八分音符的地方拍一下手，看谁做得准确，能跟上节奏。

同学们真聪明，等会一定要唱准啊！

4、①练习发声曲

4/4拍

11|6 - - 11|5- -11|4- -11|3- - 11|2- - 11|1- -11|7- -21|1- -0||

②用la跟着伴奏模唱旋律

③加上歌词慢速演唱（学生声音积极洪亮）

5、跟琴演唱全曲（我们该如何通过歌声表现少年阳光乐观的精神面貌呢？看你们的表现。

a、跟琴有感情演唱

（鼓励学生，以情带声）

b、老师演唱前半部分，+学生演唱后半部分。（互动巩固）

c、分组演唱

（评比深化）

d、男女对唱

（气氛升华）

五、巩固提升：

创编活动：a、男生组：表演加演唱的形式

b、女生组：歌伴舞的形式

六、归纳总结：

在《小小少年》中小主人公遇到了不少烦恼，他并没有因烦恼消沉下去，他选择了勇敢的面对，同学们和他一样正值少年，也许有一天你的烦恼也会悄悄来临，希望你能像小主人公一样用自己的智慧与勇敢将困难克服，勇敢的迎接生活中的挑战，做一个生活的强者，加油，同学们！