Lesson J How Old Are You?教学设计.pdf

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关键词：Lesson J How Old Are You…教学设计

Lesson J How old are you? 教学目标

1 能听懂会说基数词6—10，

要求发音准确，理解词义，

语调自然流畅。

2 有节奏地朗读小诗，愉快地用英语做游戏。

3通过实物和卡片，使数字和实物之间建立联系进行学习，并通过多种游戏培养学生的想象力、记忆力和注意力。

教学重点

能听懂会说基数词6—10，

要求发音准确，理解词义，

语调自然流畅。

教学难点

通过实物和卡片，使数字和实物之间建立联系进行学习，并通过多种游戏培养学生的想象力、记忆力和注意力。

教学过程

一、

Warming Up 1 Greeting. T---Ss, In Pairs. 2 Let’s sing. Who are you?

3 Let’s chant. Numbers Clap, You And I

4 Guessing Game. How many? 让学生看图后，猜数。(最后一张的个数为6。)

二、Presentation 1 教学six. 结合ppt完成教学，带领学生一起数：One, two, three, four, five, SIX. 教读，指名读，分组读。

2 同法完成7—10的教学。

Listen and show your fingers. 三、

Practice. 1 Listen and number. 2 Pair work. Guessing Game.

一人在另一人手上写数，让其猜是几？

3 Memory Game. What numbers are they?

教师快速出示写有3—4个数字的卡片，让学生回忆卡片上的数。

四、

Homework. 1 Count from one to ten to your mummy and daddy. 2 把编的小诗唱给家长听。板书设计

Lesson J How Old Are You? six

seven

eight nine

ten

zero

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