唱：大鹿 小黑猪第二课时教案

教学课题

《大鹿》

课型

新

授

本课题教时数：

1

本教时为第1教时

备课日期

5月

6日

教学目标：

1.启发学生带者愉悦的的心情演唱优美抒情的歌曲《大鹿》。

2. 通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表现音乐剧《大鹿》。

教学重点、难点：

重点：通过音乐实践活动充分激发学生的想象力和创造力，学会演唱和歌曲中的道理。

难点：分角色饰演音乐剧《大鹿》

教学方法与手段：赏析法、比较法、合作互动法、钢琴、多媒体

教学过程：教

师

活

动

一、组织教学

1．师生问好。

1=C 2/4

师生问好。

学

生

活

动

通过这一环节使学生学会用欢快的情绪、自然的发声来演唱。

设

计

意

图

12 34︱5—︱54 32︱1—︱

学生进行发声训练。

同

学们好 刘老师您 好

12 34︱5—︱54 32︱1—‖

同学们 好

刘老

师您 好

二、导入

激情引趣

1．想一想：森林里有哪些小动物？

生：狮子、老虎、猴子等等

2．师：你最喜欢哪一种小动生回答

物？

3．师：老师带来了一个《大生：听老师讲解故事

鹿和小白兔》的故事

法国一位作曲家将这个

故事写成了一首歌，今天我们

就来学习这首歌曲。

三、学习歌曲

1．录音聆听歌曲

2．辨认音符音名

3．教师跟钢琴带唱歌谱。

4．节奏练习：

学生听老师讲解并回答问

题。

此环节设计进一步加强学生的基本节奏训练。

X X

X X

| XX XXX | X X

XX

|

X—‖【前八后十六】

5．换成旋律，跟琴演唱。

3 3 3 3

| 3 2 4 44 | 5 5

6 7

|

1—‖

6．多次练习歌谱并巩固。（教师纠错节奏）

※复习反复记号：

‖：

：‖

7．教师带读歌词。

8．教师带唱歌词并多次练习巩固。

四、音乐小剧场

生：练习演唱全曲并巩固

生：练习边打边唱

学生跟琴练唱旋律，注意节

奏准确。

生：复习反复记号的用法

生：按节奏朗读歌词。

这环节让学生学会歌曲中的复杂节奏，能够唱准唱好。

1．演一演：分角色饰演大鹿、生：举手尝试演小白兔、大通过本环节的设小白兔、老狼

鹿和老狼，教师先示范，合计让学生能一些跟着音乐唱一唱、演一演。

作完成。

简单的动作来为2．加入双响筒，老师示范加歌曲伴奏增强学生：由学生完成所有的伴奏入伴奏，学生演音乐故事，另生的节奏感。

以及角色扮演。

一部分帮帮唱。

3．教师观看，学生完成音乐教师进行评价,评选最出色

剧的全剧伴奏和演绎。

小演员。

六、课堂小结

师：我们这节课学习了好听的

适时进行总结课《大鹿》，也学会了演小小音

乐剧，今后我们要向大鹿和小

白兔学习，遇到困难不害怕，冷静、勇敢地面对并结局它！我们今天的课上到这里就结束了，小朋友们，我们下节课再见！下课啦！

授后小记：

堂内容，帮助小朋友抓住课堂重难点，加深印象。

授课日期 5月16日