唱：小鼓响咚咚 大鼓和小鼓获奖说课稿

《小鼓响咚咚》教案

教学内容: 唱 《小鼓响咚咚》

动 用现有的音响为歌曲伴奏 教学目标: 1、

学生能用活泼、亲切、情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》，并能用自己的方式理解和表现音乐的强弱变化。

2、通过介绍鼓的家族，以看、听、奏的形式了解打击乐器鼓，并感受鼓的不同音色和演奏方式。

教学重难点：

引导学生感受与分辨音的强弱变化。

教学准备：

小鼓、小米粒、音响、多媒体 教学过程：

一、音乐游戏《鼓上的小米粒》

1、导入：小朋友们，今天老师给你们介绍一群神秘的小伙伴，你们看，这是——小米粒。

（教师出示彩色的小米粒）

这些小米粒啊，不仅漂亮，而且还很神奇，会跳舞呢，不信,你们瞧!

2、师：我把小米粒放在小鼓上，现在老师来敲鼓，请你们仔细看好了，鼓上的小米粒跳舞有什么变化？为什么会有这样的变化？

（教师出示小鼓一面，把彩色小米粒放在鼓面上，以强弱的力度敲击小鼓，请学生观察，不同的力度产生怎样的变化。）

3、师：小朋友，鼓上的这些小米粒是怎样跳舞的？

生：老师的小鼓敲得响，米粒跳得高，老师的小鼓敲得轻，米粒跳得低

师：你观察的可真仔细啊！在音乐中我们用力度记号强和弱来表示声音的大和小。通常我们用f来表示强，用p来表示弱。（课件出现强弱记号：

f表示响的意思，p表示轻的意思）

4、师：小朋友，你们想不想和小米粒一起来跳舞呢？

（生扮小米粒，教师慢速敲鼓，师敲的强生跳的高，师敲的弱生跳的低

）

二、用不同方式表现强弱弱节奏

师：大家跳得真棒，小耳朵一下就能听出老师鼓点的强和弱。现在我们休息一下，再来看看这面小鼓，这面小鼓啊不仅会跳舞，它还会说话呢。不信，我们一起来听听。（出示节奏）

1、师带生读：

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x

x

x

︱ x x x ︱

Dong Dong Dong Dong Dong Dong 师：你能学学小鼓说话吗？

2、现在老师想来考考你们，我来敲鼓，你们学小鼓说话，我的鼓声敲得响，你们就读的强一点，我的鼓声敲的轻，你们就读得弱一点，好吗？

3、刚才老师第一拍敲得的强，第二、三拍敲得弱，这就是音乐中的强弱弱节奏。（课件出示强弱弱图谱）

4、老师猜呀，大家肯定都想上来试试敲敲鼓。但是老师有一个要求，谁能来试着敲出强弱弱节奏？（对）可是没有鼓的小朋友们怎么办呢？这样吧，我们把小凳子当作鼓来敲好吗？

5、我们的身体啊也是一面大鼓，你还能用身体的不同部位来表现强弱弱的节奏吗？

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6、老师今天找到了一段非常好听的音乐，想请小朋友用刚才的节奏为这段音乐伴奏，好吗？（出示一段范唱音乐）

师：其实刚才我们听的这首曲子啊，是一首旋律轻快优美的歌曲，它的歌名就叫《小鼓响咚咚》。

三、歌曲教学

1、学习第一段歌词

（a）师：小朋友介绍得不错！现在老师想根据上面的节奏朗诵一段童谣。请小朋友听一听。（教师边敲鼓边读一段歌词）

（b）下面就让我们一起来读读第一段歌词。（生边律动边读一段歌词）

（c）师：这么有趣的歌词，要是能把它唱出来该多好啊？大家想听吗？

（教师范唱第一段歌词）

（d）师分句教唱第一段两遍，生齐唱第一段

（e）声音指导

师：小朋友，你们刚才唱的小鼓在干什么呢？生自由回答。

对啊，它是一面会唱歌的鼓，你叫它唱它就说咚咚咚。提示学生用神气的，有弹性的声音、强的力度唱，小眉毛要抬起来。

3、学习第二段歌词

（a）师：听！现在又发生了什么？

师边律动边用柔和的声音范唱第二段歌词

（b）师：现在又发生了什么呢？——教师点击图片讲故事。

娃娃睡着了，小鼓还能再发出声音吗？为什么呢？那我们怎样教育小鼓呢？

我们听听小鼓的主人是怎么来教育小鼓的。请大家跟着老师来读一读第二段词。

（跟教师边律动边读第二段歌词）

（c）唱二段歌词

（d）声音指导：

提示学生用柔和的声音，弱的力度唱第二段歌词，嘴巴圆圆的。

（三）

全班轻声跟琴演唱歌曲，注意强弱。（指导学生有力度变化演唱全曲。）师总结，第一段是神气的小鼓，第二段是懂事的小鼓，我们应该把第一段唱得响一点，第二段相对轻点。

（四）表现歌曲

刚才大家表演的不错，你们还能把前面我们学过的敲小凳，拍手拍肩膀的动作加进来吗？

学生分成敲小鼓小凳、拍身体二组表现歌曲。

四、拓展：各式各样的鼓

师：鼓家族的成员非常多，我们学校鼓号队就有大鼓和小鼓，大家来认识一下他们吧！（课件出示大鼓、小鼓及音色）

除了学校有大鼓小鼓，我们国家很多民族都有他们的鼓。（课件出示威风锣鼓、藏鼓、朝鲜长鼓、新疆手鼓视频。）——请学生来说说你印象最深的一种鼓，模仿它的敲击方法。

（视频停在各种鼓的画面上）让我们随着音乐也来敲一敲吧！（跟教师徒手做各种鼓的敲法）

六、总结下课：我们今天学习了一首好听的歌曲《小鼓响咚咚》，而且还认识了很多鼓，和小鼓做了好朋友。最后我让我们唱起《小鼓响咚咚》，一起走出音乐教室。

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