1 56个民族是一家公开课教案

浙教版小学四年级品德与社会下册《56个民族是一家》教案教学设计

第三单元

好大一个家

【单元概要】

我国是一个统一的多民族国家。各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族的一部分。具有同等的地位，在国家和社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。各民族在社会生活和交往中和睦、友好和互助、联合，齐心协力，共同促进祖国繁荣发展。本单元“好大一个家”突出了“民族团结，共创问明”，由“56个民族是一家”“五大少数民族自治区”和“少数民族之乡——云南”三部分组成。旨在使学生知道我国使一个统一的多民族国家，了解丰富的民族文化，增进民族团结。 【单元目标】

情感

态度

价值观：乐意了解少数民族，能接受、欣赏少数民族，尊重不同的民族文化。愿为增进民族团结而努力。

能力：能从不同途径搜集相关图片、文字资料，能进行简单的整理、分析。能合作举办“民族知识展”，掌握一些与少数民族交往的礼节。

知识：知道我国共由56个民族，是一个统一的多民族国家。懂得“民族团结则百业兴旺”。知道各族恩民平等、团结，共同创造了中华文明。了解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。知道我国五个较大的少数民族自治区，知道云南生活着我国的绝大部分民族，初步了解民族区域自治制度。 1、56个民族是一家

教学目标： 1. 知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。 2. 知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。 3. 了解和尊重不同民族的文化。懂得民族团结则百业兴旺，我们应为增进民族团结而努力。 4. 通过搜集信息，举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。

教学重、难点：

重点：知道我国是一个由民族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助，共同创造了博大精深的中华文明。理解和尊重不同民族的文化。

难点：懂得民族团结则百业兴旺，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重不同民族的文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。 教具准备：

教师准备： 1. 歌曲《爱我中华》和《大中华》。 2. 阅读关于56个民族介绍，了解56个民族的基本情况，以便对学生的学习提供评价和指导。 3. 搜集关于民族团结的资料。

学生准备： 1. 根据课文要求，搜集一些关于我国各民族的资料，如民族杰出人物、民族服务、民族传说故事和文艺作品、民族乐器、各民族礼仪等，可以根据内容分组搜集。 2. 搜集关于民族团结的资料。

教学时间：3课时

教学过程：

第一课时 一、导入并学习单元提示语 1. 播放乐曲《爱我中华》，全班齐唱。 2. 师：你知道“五十六个星座、五十六枝花”指的是什么吗？ 3. 小结：我国是一个统一的多民族国家。56族兄弟姐妹、56种语言汇成一句话：家我中华。正因为这种对祖国深沉的热爱，正因为我们中华大家庭的56个民族团结一心，我们伟大的

祖国才能铸就辉煌的历史，形成灿烂的文明，走向美好的明天。 4. 师：为什么除汉族以外的55个民族被称为少数民族？学生回答后齐读单元提示。 二、进入民族长廊 1. 以智慧谷组织学习汉族厅。

师：让我们来开展小组比赛，以小组为单位、先填填你对汉民族的了解――既可以是新的内容，也可以是对课本内容的具体化，然后交流，看哪些组的知识面最广。

（教师巡视指导） 2. 学习少数民族板块。

刚才我们通过服饰、人才、作品等方面的资料进一步了解了汉民族，我们同样可以通过这些方面了解少数民族。请自学关于少数民族的部分，并选择感兴趣的内容在组内交流讨论。

教师巡视了解，提供帮助。然后组织交流：

（1）你认为课文中这些服饰属于哪个民族？你从中了解到关于这个民族的哪些信息？

（2）民族服饰不但代表了民族形象，更给了许多服装设计师、画家、摄影师以素材和灵感。你画了哪个民族的服饰？

（3）你还能说出哪些具有特色的少数民族服饰？

（4）《要不要》的故事从哪里反映出阿凡提的机智幽默和不畏权贵？

（5）你还知道哪些少数民族的传说故事和神话？从中了解到了这个民族的哪些特点？ 三、总结并布置作业

师：现在，大家一起对五十六个民族五十六朵花这句歌词有更深刻的理解。课后，请预习小小民族知识展、并搜集资料，下一堂课，我们将通过制作、介绍和评比，评选出资料搜集之星小组和介绍之星小组，同时进一步了解少数民族别具特色的文化。