唱歌　我和你优质课教学设计

导学案

科目

课题

音乐

年级

《我和你》

六年级

执教人

课时安排

贺彦斌

1课时

教材分析

《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生了解奥运会相关资料并学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神。课堂初还安排了欣赏其他奥运会主题曲片段，这个环节的设置是为了能让同学们能更准确的把握歌曲的情绪。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。

六年级学生已基本具备了识谱能力，合作学习歌曲并不困难，应积极引导学生把握歌曲情感，了解奥运的相关文化及感受奥运的人文精神”

。

知识与技能：学会并演唱歌曲，知道歌曲是五声调式并把握歌曲的旋律特点。

过程与方法：学唱北京奥运会主题曲《我和你》，从中感受歌曲简洁、纯净、质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世学情分析

课程目标

界，同一个梦想”的和谐主题。

情感态度价值观：通过学唱此歌，用奥运知识及相关主流文化滋润同学们的心灵，让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。

重点

难点

教学准备

学生能深情地演唱歌曲《我和你》。

在各种教学活动中，引导学生把握歌曲情绪，感受奥运的人文精神。

多媒体、钢琴（电子琴）。

一、课件导入：

同学们，这节课开始我们要走进第六单元《奥林匹克风》，去感受世界体育盛会——奥运会中的主题音乐。

二、预习展示：

1、奥运会的起源？

2、奥运五环旗象征什么？

3、奥运圣火象征什么？

4、第24届冬奥会将在哪里举办？

5、《我和你》歌曲旋律由哪几个音组成？

一、听赏奥运主题曲片段：

通过聆听你们发现通常奥运会主题曲有什么共同的特点？（音乐情绪怎样）

二、学习歌曲《我和你》：

1、了解词曲作者及演唱者。

2、感受《我和你》歌曲情感。

3、小组合作学（教）唱歌谱及歌词。

4、跟教师钢琴伴奏演唱歌曲。

个别学生演唱、小组之间合作演唱《我和你》。

1、歌曲“我和你”指的只是“你和我”两个吗？

2、作者要通过歌曲来表达什么？

预习展示

合作学习

达标测评

拓展延伸

各小组讨论展示：

盘点收获

（小结）

同学们对歌曲真挚的演唱和理解，让老师感动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享

一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想，老师呢也希望同学们能用自己的歌声将“同一个世界，同一个梦”的和平奥运理念传承。

教学反思