异分母分式的加减法教案及板书设计

第2课时

异分母分式的加减

解析：先确定最简公分母，找到各个分

母应当乘的单项式，分子也相应地乘以这个单项式．

解：(1)最简公分母是2b2d，acacd＝；

2b22b2db3b2c(2)最简公分母是6abc，2＝22，2ac6abc221．学会确定几个分式的最简公分母并进行通分；(重点) 2．能正确地运用分式的加、减、乘、除、乘方的运算法则进行混合运算．(重点，难点)

c2bc＝，bd2b2d2a4a3＝；

3

bc26a2bc2一、情境导入

小学我们学习过异分母分数的加减法，111×21×35如＋＝＋＝，那么如何计算323×22×2612－呢？

x＋1x－1二、合作探究

探究点一：分式的通分

【类型一】

最简公分母

分式12与的最简公分母x2－3xx2－948xz(3)最简公分母是10xy2z2，2＝，5yz10xy2z2－25y233z25＝，＝－. 10xy210xy2z2－2xz210xy2z2方法总结：通分时，先确定最简公分母，然后根据分式的基本性质把各分式的分子、分母同时乘以一个适当的整式，使分母化为最简公分母．

【类型三】

分母是多项式分式的通分

通分．

a1(1)，2；

2（a＋1）a－a2mn3m(2)2，2. 4m－94m－6m＋9解析：先把分母因式分解，再确定最简公分母，然后再通分．

解：(1)最简公分母是2a(a＋1)(a－1)，

a2（a－1）a＝，

2（a＋1）2a（a＋1）（a－1）2（a＋1）1＝；

a－a2a（a＋1）（a－1）2是________．

解析：∵x2－3x＝x(x－3)，x2－9＝(x＋3)(x－3)，∴最简公分母为x(x＋3)(x－3)．

方法总结：最简公分母的确定：最简公分母的系数，取各个分母的系数的最小公倍数；字母及式子取各分母中所有字母和式子的最高次幂．“所有字母和式子的最高次幂”是指“凡出现的字母(或含字母的式子)为底数的幂的因式选取指数最大的”；当分母是多项式时，一般应先因式分解．

【类型二】

分母是单项式分式的通分

通分．

cac(1)，2；

bd2bb2a(2)2，2；

2ac3bc435(3)2，. 2，5yz10xy－2xz2

(2)最简公分母是(2m＋3)(2m－3)2，

2mn（2m－3）2mn＝，24m－9（2m＋3）（2m－3）23m（2m＋3）3m＝. 4m2－6m＋9（2m＋3）（2m－3）2方法总结：①确定最简公分母是通分的关键，通分时，如果分母是多项式，一般应先因式分解，再确定最简公分母；②在确定

最简公分母后，还要确定分子、分母应乘的因式，这个因式就是最简公分母除以原分母的商．

探究点二：异分母分式的加减法

【类型一】

异分母分式的加减法运算

计算：

x2(1)2－2；

x－4x＋4x＋4a2－4(2)＋a＋2；

a＋2mn2mn(3)－＋22. m－nm＋nm－n解析：依据分式的加减法法则，(1)、(3)中先找出最简公分母分别为(x－2)(x＋2)2、(m＋n)(m－n)，再通分，然后运用同分母分式加减法法则运算；(2)中把后面的加数a＋2看成分母为1的式子进行通分．

解：(1)原式＝2

（x＋2）2＝x（x＋2）（x＋2）2（x－2）－x－（x＋2）（x－2）【类型二】

分式的混合运算

计算：

x2－4x＋4x－1x(1)(2－)÷；

x－4x＋2x＋2a－516(2)÷(－a－3)．

2a－6a－3（x－2）2解：(1)原式＝[－（x－2）（x＋2）x－1x]÷

x＋2x＋2x－2x－1－2x＋2x＝(－)÷＝·＝－x＋2x＋2x＋2x＋2x－12；

x－12a－516a－9(2)原式＝÷(－) 2a－6a－3a－3a－5（5＋a）（5－a）＝÷

2（a－3）a－3a－5a－3＝·

2（a－3）（5＋a）（5－a）1＝－. 10＋2a方法总结：对于一般的分式混合运算来讲，其运算顺序与整式混合运算一样，是先乘方，再乘除，最后加减，如果遇到括号要先算括号里面的．在此基础上，有时也应该根据具体问题的特点，灵活应变，注意方法．

探究点三：分式运算的化简求值

【类型一】

先化简，再根据所给字母的值求分式的值

先化简，再求值：(1＋x－y2（x－2）

（x＋2）2（x－2）＝x（x＋2）－2（x－2）（x＋2）2（x－2）＝x2＋4；

（x＋2）2（x－2）a2－4＋（a＋2）2(2)原式＝＝a＋22a（a＋2）＝2a；

a＋2(3)原式＝m（m＋n）－（m＋n）（m－n）12x)÷2，其中x＝1，y＝－2. x＋yx＋2xy＋y2解析：化简时，先把括号内通分，把除法转化为乘法，把多项式因式分解，再约分，最后代值计算．

解：原式＝（x＋y）2x＋y2x·＝，

2x（x－y）（x＋y）x－y1＋（－2）当x＝1，y＝－2时，原式＝1－（－2）1＝－. 3n（m－n）2mn＋（m＋n）（m－n）（m＋n）（m－n）m2＋2mn＋n2m＋n＝＝. （m＋n）（m－n）m－n方法总结：分母是多项式时，应先因式分解，目的是为了找最简公分母以便通分．对于整式与分式的加减运算，可以将整式的每一项的分母看成1，再通分，也可以把整式的分母整体看成1，再进行通分运算．

方法总结：分式的化简求值，其关键步骤是分式的化简．要熟悉混合运算的计算顺序，式子化到最简再代值计算．

【类型二】

先化简，再选择字母的值求分式的值

先化简，再选择使原式有意义的2x＋6x－21数代入求值：2·2－. x－4x＋4x＋3xx－2解析：先把分式化简，再选数代入，x可取除－3、0和2以外的任何数．

2（x＋3）x－21解：原式＝－

2·（x－2）x（x＋3）x－2＝21－

x（x－2）x－22－x＝

x（x－2）1＝－. x当x＝1时，原式＝－1.(x取除－3、0和2以外的任何数) 方法总结：取数代入求值时，要注意所选择的值一定满足分式分母不为0，这包括原式及化简过程中的每一步的分式都有意义．

【类型三】

整体代入求值

已知实数a满足a2＋2a－8＝0，a＋3a2－2a＋11求－·的值．

a＋1a2－1（a＋1）（a＋3）解析：首先把分式分子、分母能因式分解的先因式分解进行约分，然后进行减法运算，最后整体代值计算．

a＋3a2－2a＋11解：－·＝a＋1a2－1（a＋1）（a＋3）1a＋1－已知条件变换成适合所求代数式的形式，再整体代入即可．

探究点四：运用分式解决实际问题

有一客轮往返于重庆和武汉之间，第一次往返航行时，长江的水流速度为a千米/小时；第二次往返航行时，正遇上长江汛期，水流速度为b千米/小时(b＞a)．已知该船在两次航行中，静水速度都为v千米/小时，问该船两次往返航行所花时间是否相等，若你认为相等，请说明理由；若你认为不相等，请分别表示出两次航行所花的时间，并指出哪次时间更短些？

解析：重庆和武汉之间的路程一定，可设其为s，所用时间＝顺流时间＋逆流时间，注意顺流速度＝静水速度＋水流速度；逆流速度＝静水速度－水流速度，把相关数值代入，比较即可．

解：设两次航行的路程都为s. 2vsss第一次所用时间为＋＝22，

v＋av－av－a第二次所用时间为2vsss＋＝22，

v＋bv－bv－b∵b＞a，∴b2＞a2，

∴v2－b2＜v2－a2，

2vs2vs∴22＞22. v－bv－a∴第一次的时间要短些．

方法总结：①运用分式解决实际问题时，用分式表示实际问题中的量是解决问题的关键；②比较分子相同的两个分式的大小，分母大的反而小．

三、板书设计

1．分式的通分

2．异分母分式的加减法：先通分，化为同分母分式，再按同分母分式相加减的法则进行计算．

3．分式的混合运算：先乘方，再乘除，最后算加减，如果遇到括号要先算括号里面的．

a＋3（a－1）2·＝（a＋1）（a－1）（a＋1）（a＋3）a－1122－. 2＝2＝2a＋1（a＋1）（a＋1）a＋2a＋1∵a2＋2a－8＝0，∴a2＋2a＝8，∴原式＝22＝. 8＋19方法总结：利用“整体代入”思想化简求值时，先把要求值的代数式化简，然后将

对于异分母分式相加减，注意强调转化思想：通过通分，把异分母分式转化为同分母分式，再按同分母分式相加减的法则进行计算．对于分式混合运算，关键是要注意各种运算的先后顺序，最后结果要化为最简分式．在教学中，注意培养学生认真细致的学习态度，从运算符号到通分、约分，都应认真对待，一丝不苟.