代入法解二元一次方程组多媒体教案及点评｜教案在线预览

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翼城县课堂教学设计方案课题主备人二元一次方程组的解法王淑丽《课标要求》审核人王淑丽课型授课人新授课时使用时间1 一．例1 二．1. x=3y+2 3y+x=8 2. 4x—3y=17 y=7—5x 3. x—y=—5 3x+2y=10 4. 2x—7y=8 y—2x=—3.2 王淑丽会用代入法解二元

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所属课文：代入法解二元一次方程组

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2019-05-23 17:56:00

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学校：翼城县汇丰学校

代入法解二元一次方程组多媒体教案及点评

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2019-05-23 17:56:00

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关键词：代入法解二元一次方程组多媒体教案及点评

正文

翼

城

县

课

堂

教

学

设

计

方

案

课题

主备人

二元一次方程组的解法

王淑丽

《课标

要求》

审核人

王淑丽

课型

授课人

新授

课时

使用时间

一．例1 二．

x=3y+2

3y+x=8

4x—3y=17

y=7—5x

x—y=—5

3x+2y=10

2x—7y=8

y—2x=—3.2 王淑丽

会用代入法解二元一次方程组

学

习

目

标

知识

与

能力

通过探索二元一次方程组的解法，经历化二元一次方程组为一元一次方程的过程，掌握直接代入法解二元一次方程组。

得到方程组的解后要检验所求得的未知数是否是原方程组的解。

过程

与

方法

情感态度与价值观

理解代入消元法的基本思想，体现的化未知数为已知的化归思想

在数学活动中获得成功的体验，树立自信心。

重点、难重点：用代入法解二元一次方程组。

点与关键

难点：体会用一个未知数表示另一个未知数进行消元。

环节

学

案

导

案

3 自

主

学

习

自习例题1

x+y=7

3x+y=17

1.能否把二元一次方程变为一元一次方程？其关键是什么？

2.怎样做才能比较容易让某个未知数消元呢？

1.抽生口答

2.师生共同归纳总结

3.强调书写格式及注意事项

1 预

习

检

测

1.什么叫二元一次方程，二元一次方程组，二元一次方程组的解？

2.把3x+y=7改写成用x的代数式表示抽生口答

y,y=____

完成问题导学二

抽生板演

（1）

7 当

堂

检

测

作业本完成

4 交

流

展

示

2x3y4

x2y98x3y11（2）

xy8

（3）

代入消元法定义

简称代入法

5 梳

理

归

纳

师生共同总结

3xy2

x7y3方程2x—y=2和3x+2y=1的公共解是________

解下列方程组

x2y15（1）

y4x6 达

标

训

练

（2）

抽生板演。

订正格式。

教师点评

8 前

置

学

习

1预习例2 抄题再独立完成

2.仿照例题完成课后练习第2题

练习本上完成

y1x

3x2y5x4y1

2xy16课后

反思

(3)

本节课学生兴趣高，个别同学计算出错，要加强练习，多指导。

(4)

3xy5

4x2y11

关于本教案的常见问题

Q：代入法解二元一次方程组多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《代入法解二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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