课题2　化学肥料优质教案设计｜教案在线预览

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《复分解反应及其应用专题复习》教学设计宝峰街道中心学校陈敏教学目标：知识与技能：掌握复分解反应的条件过程与方法：会运用复分解反应的条件判断物质间能否相互反应情感、态度与价值观：会运用复分解反应解决物质的鉴别、除杂、推断等问题。重点、难点：复分解反应的应用学习方法指导：记住常见的碱、盐的溶解性规律，并

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所属课文：课题2　化学肥料

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2023-11-27 19:37:20

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学校：石门县宝峰街道中心学校

课题2　化学肥料优质教案设计

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2023-11-27 19:37:20

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关键词：课题2　化学肥料优质教案设计

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《复分解反应及其应用专题复习》教学设计

宝峰街道中心学校

陈

敏

教学目标：

知识与技能：掌握复分解反应的条件

过程与方法：会运用复分解反应的条件判断物质间能否相互反应

情感、态度与价值观：会运用复分解反应解决物质的鉴别、除杂、推断等问题。

重点、难点：复分解反应的应用

学习方法指导

：记住常见的碱、盐的溶解性规律，并在此基础上理解复分解反应的实质，会解决物质的鉴别、除杂、推断等问题，教会学生思维方法，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

教学过程

[考标解读]：应用复分解反应的条件，研究酸、碱、盐之间的反应。一、复分解反应的实质

找出下面各反应中哪些是复分解反应？

⑴

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

⑵ HCl +NaOH =NaCl+H2O （3） Na2SO4+BaCl2=BaSO4

↓ +2NaCl

（4）2H2O2 == 2H2O+O2↑

（5）CaO +H2O= Ca(OH)2

（6）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 1∕5

（7）CaCO3＋2HCl = CaCl2＋H2O＋CO2↑

[讨论]在上述反应中共有几种基本反应类型；生成的白色沉淀有哪些；其中不溶于硝酸的是哪两种；生成的碱类沉淀各是什么颜色。

[归纳] 1.常见的八大沉淀：

CaCO3

、BaCO3

、MgCO3

；

BaSO4、AgCl ；（不溶于稀硝酸）

Mg(OH)2、Cu(OH)2 （蓝色）

、Fe(OH)3（红褐色）

2.生成气体的离子对：

H和 CO3

；H

和 HCO3

；NH4与 OH 3.生成水的离子对： H

和 OH

[过渡]在中考题型中，并不会要求学生们书写这些沉淀或离子对的化学式，记住它们，是为了能灵活运用于解题。下面，我们就来练一练。

[典题训练] [归纳] 完成鉴别题时，首先考虑物质本身的颜色，其次考虑发生化学反应时出现的特殊现象，如产生气体、沉淀、指示剂颜色变化等。

[归纳] 1、除杂有多种方法，包括物理方法，如：过滤、蒸发、磁铁吸引等；化学方法，根据反应的原理，利用所加试剂与杂质反应生成沉淀、气体等便于分离的物质，进而除去杂质。

2∕5 +-+ 2-+-+-

2、利用化学方法除杂时，要注意三个方面：1. 所加试剂只与杂质反应，不与被提纯物反应；2. 不引入新的杂质；3. 最好将杂质转化为提纯物。同时也要注意观察所加试剂的量是适量还是过量。

[归纳] 根据上面三道题，试总结解答推断题的方法？

解决推断题，首先要寻找题目的突破口。常用的突破口有物质本身特殊的颜色，反应时的特殊现象，特殊的条件等。

五、总结本节课的收获

本节课我们复习了复分解反应的条件，学会了运用复分解反应解决物质共存、鉴别、除杂、推断等题型，通过本节课的学习希望同学们提高阅读信息、分析问题以及解决问题的能力。

六、布置作业：

3∕5

关于本教案的常见问题

Q：课题2　化学肥料优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　化学肥料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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