课题2　金属的化学性质教学设计案例

专题复习 金属的化学性质

新窑镇第二小学 张龙

一、教学目标：

知识与技能：

1、

通过复习学生能更进一步掌握常见金属与盐酸、稀硫酸等酸的置换反应，以及金属与盐溶液的置换反应；

2、

进一步理解金属活动顺序表，并能灵活运用金属活动顺序解决一些化学问题。

过程与方法：

1、通过生活实例，培养学生从生活中体验化学的乐趣；

2、通过实验方案的设计，增强学生对于实验探究的能力；

情感态度与价值观：

1、通过运用化学知识解决生活中的问题，使学生感受到化学与人类生活之间的联系；

2、培养学生科学探究的精神。

二、教学重点：

1、金属与酸的反应、金属与盐溶液的反应

2、金属活动性顺序及其运用

三、教学难点：

金属活动性顺序的灵活运用

四、教学方法：

总结归纳、推理分析、教师讲授、方案设计

五、教学用具：

多媒体设备

六、教学过程：

教师活动

【导入】

出示“黄铜”与“黄金”的图片，学生观察图片，猜测哪幅图片是黄铜？哪幅图片是黄金？

过渡：因为黄铜和黄金从颜色上不易分辨，因此有人上当受骗。

出示误将黄铜当成黄金的新闻材料，引导学生分析：通过化学性质可以区分黄铜与黄金。

板书：金属的化学性质

【自主学习】

通过前面的学习，我们已经知道了金属的化学性质有哪些，请同学们查阅资料

查阅资料，小组讨论，总结归纳。

通过学生自主复习，归纳出金属的化学性质，能够在学

大胆猜测，并回答。

思考回答：可以通过加热等化学方法区分黄铜与黄金。

学生活动

联系生活实际，让学生感到生活处处有化学，提高学生学习积极性，又通过学生对已学知识的应用，进入本节课的课题。

设计意图

或组内讨论，总结归纳出金属的化学性质。

【引导分析】

金属的化学性质1：能与氧气发生反应（化合反应）。

生动手动脑中加深对于知识点的记忆。

引导学生对于金属的第一条化学性质进行复习，使学生能够形成完整的知识认知。

提问：是否所有的金属完成化学方程式：

都能与氧气发生反应？能发

生反应的，完成下列化学方程式，并比较金属的活泼性。

1、4Al+3O2=2Al2O3

（铝抗腐蚀性良好的原因）

1、

铝与氧气

Δ

2、Cu+ O2

CuO 2、

铜与氧气

3、

金与氧气

3、金不与氧气反应

结论：活泼性：铝＞铜＞金

一般情况下，越活泼的

思考，回答

金属越容易与氧气发生反应。

【引导分析】

金属的化学性质2：能与酸发生反应（置换反应）。

提问：是否所有金属都能与酸发生反应？回顾知识，如能反应，完成化学方程式。

1、

锌与稀硫酸：

（实验室制取氢气）

2、铁与稀硫酸：

3、铜与稀硫酸：

引导学生结合金属活动顺序表，复习金属活动顺序表的运用：位于氢元素前面的金属可与酸反应制取氢气。

【引导分析】

金属的化学性质3：能与盐发生反应（置换反应）。

提问：金属与盐发生反应，需要怎样的条件？

引导学生结合金属活动顺序表，复习金属活动顺序的运用：位于前面的金属能

学生思考、回答

完成化学方程式

引导学生对于金属的第二条化学性质进行复习，结合金属活动顺序表，加强学生对金属与酸反应的知识认知，同时强化金属活动顺序表的运用。

学生思考、回答

引导学生对于金属的第三条化学性质进行复习，结合金属活动顺序表，加强学生对金属与盐溶液反应的知识认知，同时强化金属活动顺序表的运用。

置换出位于后面金属盐溶液中的金属单质。

【方案设计】

根据金属的化学性质，尽可能多的设计出区别“黄铜”和“黄金”的方案。

方案一：分别将两种金属进行加热，观察现象。

方案二：分别将两种金属

通过实验方案的设计，可以使学生感受到用化学方法解决生活问题，同时强化学生对于金属化学性质的理解及金属活动顺序的运用。

提示：“黄金”为纯金属，放置在同浓度的盐酸或稀硫而“黄铜”为铜与锌的合金。

酸中，观察现象。

学生设计方案，小组交流方案设计。

方案三：分别将两种金属放置在硝酸银溶液中，观察现象。

思考，练习。

【练习巩固】

出示金属的化学性质相关练习，巩固强化。

通过金属的化学性质练习强化，可以加强学生对于金属化学性质的运用。

【小结】

引导小结，对本节课的重点内容进行小结。

思考，倾听

巩固强化，对本节课的知识进行系统化总结。

【结尾】

请同学们课后尝试运用生活中的物质，验证金属的化学性质。

七、板书设计：

课后巩固，强化训练

运用生活方法，验证金属的化学性质。

金属的化学性质

1、

金属能与氧气反应

金属+氧气

金属氧化物（化合反应）

2、

金属能与酸反应

金属+酸

盐+氢气（置换反应）

3、

金属能与盐溶液反应

金属+盐

另一种金属+另一种盐（置换反应）

金属的化学性质

一、请同学们查阅资料或小组讨论，回顾金属的化学性质有哪些？金属活动顺序对其有哪些影响？

1、

2、

化学性质

3、

二、请回顾以下金属是否能和氧气反应，如能反应，请写出化学方程式，并比较其金属活泼性。

1、铝与氧气：

2、铜与氧气：

3、金与氧气：

活泼性比较：

三、请回顾以下金属是否能和酸反应，如能反应，请写出化学方程式。

1、锌与稀硫酸：

2、铁与稀硫酸：

3、铜与稀硫酸：

四、请写出化学方程式。

1、铁和硫酸铜反应：

2、铜和硝酸银反应：

五、请结合金属的化学性质，尽可能多的设计出鉴别“黄铜”和“黄金”的方法，并简述设计的理论依据。

可选药品

方案设计

理论依据