直角坐标系中图形的平移与坐标的变化ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

1．图形的平移（二）一、教学目标知识与技能: 通过“变化的鱼”探究横向（或纵向）平移一次，其坐标变化的规律，认识图形变换与坐标之间的内在联系。过程与方法: 在活动过程中，提高学生的探究能力和方法。情感与态度：通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣；通过欣赏生

资料类型：教学教案文档

所属课文：直角坐标系中图形的平移与坐标的变化

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2019-05-06 09:28:00

来源学校

学校：地都镇第三初级中学

直角坐标系中图形的平移与坐标的变化ppt配套的板书设计及意图

未知

2019-05-06 09:28:00

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关键词：直角坐标系中图形…ppt配套的板书设计及意图

正文

1．图形的平移（二）

一、教学目标

知识与技能: 通过“变化的鱼”探究横向（或纵向）平移一次，其坐标变化的规律，认识图形变换与坐标之间的内在联系。

过程与方法: 在活动过程中，提高学生的探究能力和方法。

情感与态度：

通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣；通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学美。

二、教学过程

第一：

创设情境

第二：活动探究

活动一：探求坐标系中的平移变换

第三：例题讲解

归纳总结如下：

第四：展示应用

评价自我

第五：链接知识

归纳小结

平移小结

1.纵坐标不变，横坐标分别增加（减少）a个单位时，

图形平移 a个

单位；

2.横坐标不变，纵坐标分别增加（减少） a个单位时，

图形平移a个单位；

组织学生小结这节课所学的内容，并作适当的补充。

第六：布置作业。课本3.2习题

教学反思

1.注意学生活动的指导

教师应对小组讨论给予适当的指导，包括知识的启发引导、学生交流合作中注意的问题及对困难学生的帮助等，使小组合作学习更具实效性。在小组讨论之前，应该留给学生充分的独立思考的时间，不要让一些思维活跃的学生的回答代替了其他学生的思考，掩盖了其他学生的疑问。

2.给学生空间

最后提出的一个挑战性问题，虽不能解决，让学生更加急迫地要充实新知识解决未解决的问题，从而使自己获得更大的成功,以成良性循环的学习模式。

关于本教案的常见问题

Q：直角坐标系中图形的平移与坐标的变化ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《直角坐标系中图形的平移与坐标的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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直角坐标系中图形的平移与坐标的变化ppt配套的板书设计及意图