C第二课时教学实录｜教案在线预览

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Unit 1 My school 【主备教师】武明霞【备课时间】2018年6月4日教学内容教学课时教学目标Unit 1 My school Part c storytime 第6课时课型新授课点句子：能够正确书写四会单词以及两个重“This is my compute

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所属课文：C

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2021-02-19 03:35:20

来源学校

学校：甘肃省静宁县威戎小学

C第二课时教学实录

未知

2021-02-19 03:35:20

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关键词：C第二课时教学实录

正文

Unit 1 My school

【主备教师】武明霞

【备课时间】2018年6月4日

教学内容

教学课时

教学目标

Unit 1 My school Part c storytime 第6课时

课型

新授课

点句子：能够正确书写四会单词以及两个重“This is my computer. That is your computer.”。

重难点

需要学生能准确理解图和对话的内容，并重点掌握四个单词以及两个重点句子：“This is my computer. That is your computer.”的正确书写。

1、

教材相配套的教学课件。

2、

教材相配套的教学录音带。

师生活动

二次备课

教具学具

教学步骤

1 1．学生跟录音演唱C部分的歌曲《Our School》。

2．请一组学生表演A部分Let’s talk的对话，复习所学的新导入明标

句型。

3．引导学生复习第三册学生用书第一单元A部分的Let’s learn，巩固学习六个单词并请学生用该部分的句型：What’s in the classroom? A board…

来介绍自己的教室。

1．播放Let’s chant B部分的歌谣，引导学生将学校场馆library, art room, canteen, gym和动词read, draw, eat, play对应起来认读。

2．教师对歌谣中的内容进行提问：“Where do you read? Where do you draw?”等等，学自学质疑

生作答后，教师继续提问：Where do you play computer? 学生会比较容易地答出：in the computer room. 这时教师可出示图片说：This is a computer room.

3．师生之间对图片的内容进行简单的交际性问答后，教师展示在四线格中书写单词和句子并讲解书写规范：

小组交流

1.小组内合作交流：交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。

2.组内小展示：①组长向教师反馈，全组共同的疑难。

②分角色朗读课文，并将自己所读的句子翻译出来。

班级大展示：小组整体向全班展示，与竞争组开展组际竞抗，评比。

展示点拨

（展示内容：分角色朗读句型，对话的展示）

1．做本单元Read and write A部分的活动手册配套练习。

书写computer, board, fan, light,并将本课时对话读给训练拓展

2．同伴、朋友或家长听。

小结反思

What have got from this class? Unit 1 My school 板书设计

This is the library.

That is the playground.

本节课教师讲得少，学生表演的多，让学生在表演中体会本节课的重点，在游戏中轻松教学后记

学习。增强学习英语的积极性。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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