Story time教案2

三

年级英语教案

课题：Unit 1

Hello！

第一课时 备课者：谢晨熙

使用者： 教学内容: 三年级英语上册

Unit1 Hello!- Story time 教学目标：

【知识目标】 1.话题和功能：

Greetings（能听懂，会说，会读）

2. 日常用语和句型：Hello./Good morning./ Hi./ Good afternoon.（能听懂，会说，会读）

3. 词汇：Miss, class 4. 字母Aa, Bb

【能力目标】

1. 能用简单的英语进行打招呼。

2. 能够区分morning 和afternoon的时间区别。

【情感目标】

1. 培养学生学习英语的兴趣。

2.

让学生有意识的对英语的礼貌意识有直接感受。

教学重点：

1. 话题和功能：

Greetings（能听懂，会说，会读）

2. 日常用语和句型：Hello./Good morning./ Hi./ Good afternoon.（能听懂，会说，会读）

3. 词汇：Miss, class 4. 字母Aa, Bb

1

三

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教学难点：

1. hello的字母o的发音，Mike 字母i的发音（双元音，要体现嘴型的滑动过程）

2. Good morning/afternoon. 注意发音过程中d的爆破现象。

3. 字母书写的规范性要详细指导。

课前准备：

PPT，人物头像

补充资料：

1.

拓展教学

单词Mr 句型Good evening. 字母Aa的读音/

æ/ 2.

课堂用语拓展

教学过程：

Step 1

Warm up 1.T：Today we’ll learn Unit 1 Hello. Now look at the blackboard. Here’re 4 mountains. And I know there’s a school on the mountain. Do you want to climb the mountain

and go to school? T: We should do some warm-ups first.

I say you do,OK? T: (1)边说边做动作

Stand up,sit down,hands up,hands down

(2)加快速度，师不做动作

（3）Let’s chant: up,up,stand up

Down.down,sit down.

2 修改内容

三

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2.teach:Miss Hello Hi Teacher. And I’m ... Ss: Miss Xie T: Yes! I’m Miss Xie. Teach: Miss (1)listen 3 times

miss m-iss miss （i/i/的发音：声音短促而有力）

(2)Together (3)T:Your Chinese teacher is Miss Zhang.

Your Maths teacher is Miss Gu. 3. Hello, Hi T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss …

(可拓展Mr）

教hello 程）

（开火车读）

4. Pair work A: Hello! Miss …

B: Hi! Mr …

Step 2：Presentation 1.T: Wow,you are wonderful. 先揭题，教授授Miss

可以称学生为Miss/Mr …,然后相互打招

3 T:You do a very good job. And I’m very proud that I’m your

hello,然后教（e/e/双唇空开1指距离，o/əu/用手势示范由大到小滑动过呼

We’ve done some warm ups . We know each other

well. We can climb the mountains now. And I want to divide you into groups to have a PK. Are you ready? Ss: Yes!

三

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T:Let’s go! 12,12,12 T:Look.Here comes a boy. T:Who knows his name? Ss: Mike (ppt)

Hi Mike

T: Mike’s hair is ... (yellow)

Mike’s T-shirt is ... (green) T:How to greet Mike? S:Hello, Hi T: And the sun rises from the east. It’s morning now.

We can also say ... Ss: Good morning ,Mike. Teach: good morning /

ɔ:/

指导good morning发音过程中d的爆破音现象（开火车读）

T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss …

Group work Pair work 2.T: Look, the sun is moving. (移动太阳）

We need go on climbing. 12,12,12 T: Oh,another lady comes. Who’s she? S:Miss Li T:Yes,you’re friendly. What should we say to her? S:Hello,Hi,good afternoon 教学Good afternoon

/a:/

/u:/ Let’s chant: afternoon,afternoon,good afternoon 3.Play a game: Quick respond 根据时间立刻反应出上午好还是下午好

4

Mike是新人物，二年级没有出现过。

三

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（拓展good evening）

Step 3

Story Time 1.t:Oh,look ,we’ve arrived at the school. As a present ,Let’s watch a cartoon. But if you want to get into the school. You need to finish a task. Task: Find a word means “boys and girls”

Ss: class T:/a:/ /a:/ class

T: I’m a teacher, I can say “good morning,class”

T:Who want to be a little teacher? 一女生领，众生答

Step 4

Reading time 1.

Follow the tape 2.

Read after the teacher 3.

Read by themselves 4.

Read in two

Step 5

Alphabet time 1.

T: Good.You can get into the school now.

It’s beautiful. There’s a very big apple tree here. T:Look, an apple.

What’s the first letter of apple? 让Ss观察一下Aa的大小写像什么？

让Ss看清T的口型（用手势示范双元音：由大到小滑动），仔细听音

用三种音调反复朗读后做一个拍手游戏

5

增加一个环节：Put them in right order.(根据插图给课文排序)

三

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例如：ACDAaBMAaaAayFG 碰到字母A/a就要读出来，不是字母A/a拍手飘过

（锻炼学生对字母A的辨识度）

2. 拓展Aa的语音（复习二年级字母语音）

/ei/ name, same, cake（用自然拼读法试读face）

/æ/ cat, dad, mango（用自然拼读法试读Sam）

3. Writing time

告诉学生字母令，下面会学到跟随它的小兵。在教授字母的过程中，把音素表逐步呈现。

(1) 示范笔顺：提醒Ss注意大写A写的要像笔直的铁塔；小Aa是一个司(2) 写a落笔时的小尾巴既不能没有，也不能飞出去。

(3) 先让Ss书空，再上黑板示范写

同法教授字母Bb

Step 6

Summary 1.

早晨碰到妈妈，可以说：

2.

下午碰到高老师，可以说：

3.

晚上碰到加班回家的爸爸，可以说：

4.

碰到熟悉的人，可以说：

Step 7

Homework 1.

在校抄写字母Aa Bb的大小写各8遍

2.

跟读录音story time五遍

3.

预习P8-10

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三

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板书设计：

Unit 1 Hello!

Hi! （山的图像）

山的右面是Good morning. 左面是Good afternoon. 下面是Good evening. 教学后记：

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