C名师教学设计1

【学习内容】

C部分Story time

【教材分析】

本课内容是借助图片理解故事大意，但有old, really, sure, what for, cut，hole，draw和T-shirt等生词，其余的句子都比较容易。主要是能会写单词和句子，为以后的写作打下基础。

【学情分析】

学生已经学习过本课的重点句型、单词，本课时复习的内容相对较多。教师应采取多种教学方法，营造英语学习氛围，利用新颖有趣的游戏活动，吸引学生的注意力，调动他们学习的积极性，激发他们对英语学习的兴趣。

【学习目标】

一、知识技能目标

1、能听、说、读单词：old, really, sure, what for, cut，hole，draw和T-shirt。

2、了解句型：What for ? / Let me help. /How do I look ? 3、能朗读并理解本节课文本。

4. 锻炼学生用英语口头交际的能力。 二、情感态度目标

1. 培养学生学习英语的兴趣及自信心。

2. 在学习中通过游戏活动培养学生合作意识和创新精神。

【学习重点、难点】

教学重点：掌握五个四会单词old, really, sure, what for, cut，hole，draw和T-shirt和句子What for ? / Let me help. /How do I look ? 教学难点：进一步培养学生运用英语进行交际的能力。

【学习准备】

课件，单词卡片、图片、制作服装的材料

【学习过程】

一、热身（Warm-up）

1. Let’s sing

师生一起唱课本第54页的Let’s sing。

2.What is the song about?Are they new?（它们是新的吗？）No,they are old.(不，它们是旧的。

二、呈现（Presentation）

1.Think it over想一想 What the old T-shirt can be used to do?(旧T恤衫可以做什么？) 2.watch and choose 看完视频选择正确的答案。) 观看视频回答问题What the old T-shirt can be used to do?(旧T恤衫可以做什么？A.Making a costume.(做化妆舞会的衣服。)B.Playing games.(玩游戏。) 3.discuss and number. (讨论和排序) How does Zoom do that?Zoom是怎么做化妆舞会的服装的？

4.Read and fill in

First,_______these. Then ______two small holes for eyes. And ______two big holes for arms. Now ______ something on it. 5.Let`s chant. Tie,tie,tie these, Tie,tie,tie these. Cut,cut,cut holes, Cut small holes for my eyes, Cut big holes for my arms. Draw,draw,draw something, Let me draw something on it. It is ready! 6.discuss and choose 7.Watch and imitate.(看动画，并模仿) 8.Read in roles

三、拓展（Extension）

1. Zoom used old T-shirt to make his costume.Maybe we can make some beautiful things.Let`s enjoy some pictures.(Zoom用旧T恤衫做他的化妆舞会的衣服或许我们也可以做出漂亮的东西。我们一起欣赏一些图片。)

2.Fashion Show时装秀:服装展示

3. 教师总结，情感升华

If you try, you can make it too. Nothing is difficult to a willing heart.世上无难事，只怕有心人

Please save（节约）everything we have.

四、作业（Homework）

We are having a party this weekend.It`s the theme of the mask.(我们学校将举行化妆舞会。它的主题是面具。) 1.Retell the story to your friends or your parents.（把这个故事讲给你的朋友或父母听。) 2.Finish your masks.(继续完成你的面具。)