C名师教学视频（文字实录）

课

题

学

习

Unit2 Ways to go to school

1.能够理解对话大意，并按正确的意群及语音、语调朗读对话。

2.能在情景中运用句型… must …和Don’t …

表达要遵守的交目

通规则。

标

3.能在教师的指导下用英语游戏并进行简单的交际和角色扮演。

1. 重点：能了解基本的交通规则，并会表达要遵守的交通规重点

则。

难点

2. 难点：能理解情景语言I must pay attention to the traffic lights的大意，并了解不同文化的差异。

课前

准备

学

习

过

程

及

指

导

2. 教师和学生一起唱歌曲How do you get there? 二、自学梳理

教师通过图片和介绍，让学生理解traffic lights 和

熟悉交通规则、

多媒体课件、单词卡片 教学过程：

一、

督预示标

1. 教师展示交通工具图片，并指导学生进行循环问答练习，如：

S1: How do you go to school? S2: I go to school on foot. What about you? S3: I go to school by bus. What about you? …

traffic rules的概念。

T: Wherever we go, we must know and obey the traffic rules. What traffic rules do you know? 再通过说唱chant，激活学生的生活经验和旧知识。

T: What should you do, when you see the red traffic light? 先让学生说，并让学生了解I must pay attention to the traffic lights! 的大意，渗透要遵守交通规则的德育教育。

三、小组答疑

Let’s try 培养学生注意交通安全的意识，听录音，Listen and tick。

Let’s talk 导入：

T: Where is Wu Yifan? Why doesn’t he go with them? 1. Listen to the dialogue and answer the question: How can Wu Yifan get to the hospital? 2. 教师播放动画，请学生回答问题：Who does Wu Yifan meet? What are they talking about? 四、展示评价

1. PPT提供两张骑自行车的图片，一人戴鸭舌帽，一人戴头盔，问：What do you know about riding bikes in the USA? Which is right, when you are on the bikes? 学生判断，利用插图帮助学生理解helmet的意思。

2. Imitate and read the talk. 3. Read the talk in pairs. 4. Show time: Play the talk in groups. 五、联系拓展

1. Let’s play 教师请出若干名学生，让学生根据指令做相应的动作，连续做错两次动作的学生将被淘汰，如：教师说red light,学生停着不动；教师说yellow light, 学生做好走的准备；教师说green light，学生往前走。然后换一组学生再做这个游戏，由其中一名学生来发指令。

2. 教师问学生在哪些地方能看见16页下半页的标志。一方面让学生了解交通标识出现的场合，一方面还可以复习本单元词汇。让学生尽量用核心句… must … Don’t …

来描述。

3. 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。

六、总结导预

1.

Read the talk together. 2.

Ask some students to summarize the sentences. 3.

谈论交通规则：

4.

In the USA people on bikes must wear a helmet. 5.

I must pay attention to the traffic lights. Don’t go at the red light.

板书设计：

Unit 2 Ways to go to school In the USA people on bikes must wear a helmet.

I must pay attention to the traffic lights. Don’t go at the red light.