C第二课时教学实录｜教案在线预览

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Ways to go to school.教学设计课题：Unit2 Ways to go to school. A. let’s talk 教学目标: 1、能够正确听说朗读“How do you come to school？”询问别人的出行方式，并能够用句子“I come by„进行回答。2、能够

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2018-04-26 08:22:00

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学校：兴隆县北营房镇姚栅子中心小学

C第二课时教学实录

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2018-04-26 08:22:00

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关键词：C第二课时教学实录

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Ways to go to school.教学设计

课题：Unit2

Ways to go to school.

A. let’s talk 教学目标: 1、能够正确听说朗读“How do you come to school？”询问别人的出行方式，并能够用句子“I come by„进行回答。

2、能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容，并在真实场景中交流和运用。

3、能够了解并能说出选择出行方式的原因，借助原有文本理解重构文本。

4、培养良好的语音、语调和语感。

学情分析: 本单元主要是围绕“上学这个交通方式”话题展开，由Amy, Mike 和

Mrs Smith 早晨在那学校见面时交流如何来学校的这一线索，引出句子：How do you come to school ?Usually ,I come on foot在语音部分要求学生通过听音，跟读的方式礼节句子的升降调规律，为良好的语音，语调的形成打下坚实的基础。教材还设计了许多的活动，让学生通过问卷调查的方式，了解教师和学生是如何来学校的展开对话，通过角色扮演操练所学句型，使学生能在轻松愉快的环境中体会学习语言，运用语言的乐趣。

重点难点: 重点：理解对话和能够按照正确的意群和语音语调朗读对话。

难点：情境中运用句型进行回答

教学过程：

（一）Warm up

1.Let’s chant

2.复习Let’s learn词组.

How do you come to school? I come to school on foot\ by taxi……

Then pair work. （二）Presentation

1. Listen and tick or cross.

2.Let’s talk

(1) Listen and answer

Does Amy come to school on foot? Does Mike come to school by bike?

(2)Read and answer

How does Amy come to school?

How does Mike come to school? (3) Watch and answer

How does Mrs Smith come to school? (4)Listen, repeat and act.

（三）Practice

Do a survey.

学生以小组问答并记录在书上，(组员如何来上学或者去某地

How? 为什么Why?) 教师请组代表汇报调查结果。

Homework: Listen and recite the dialogue.

Make a new dialogue and act it out.

板书设计：

Unit2 Ways to go to school A．

Let’s talk

How do you come to school? I come to school on foot.

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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