5　名碑荟萃教学设计第二课时｜教案在线预览

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《名碑荟萃》教学设计谢慧霞一、教学目标 1、阅读课文，了解课文介绍的我国历史上几位有代表性的书法家。 2、联系课文内容，介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。3、感受我国书法艺术的辉煌成就，受到古典艺术的熏陶，增强民族自豪感。二、教学重点：联系课文内容，介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。教学

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所属课文：5　名碑荟萃

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2018-05-02 07:42:00

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学校：神木县第一小学

5　名碑荟萃教学设计第二课时

未知

2018-05-02 07:42:00

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关键词：5　名碑荟萃教学设计第二课时

正文

《名碑荟萃》教学设计

谢慧霞

一、教学目标

1、阅读课文，了解课文介绍的我国历史上几位有代表性的书法家。 2、联系课文内容，介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。

3、感受我国书法艺术的辉煌成就，受到古典艺术的熏陶，增强民族自豪感。

二、教学重点：联系课文内容，介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。

教学难点：感受我国书法艺术的辉煌成就，受到古典艺术的熏陶，增强民族自豪感。

三、学情分析我所面对的六年级学生好奇心比较强对语文学习有着浓厚的兴趣他们有一定的自主学习和思考能力，乐于参与小组学习讨论,阅读理解能力有所提高. 四、教学过程

第一学

教学过程

【导入】一．课件导入

1. 教师语言引入，出示课件西安碑林的图片

2.板书课题。

3. 揭题

，理解“碑”“荟萃”的意思。

【讲授】二．明确学习目标

课件出示学习目标：

1、

读懂课文，了解文中书法家的艺术特点。

2、体会本文结构特点及前后呼应的写法。

【讲授】三、初读课文，整体感知课文的主要内容。

1、默读课文说说课文的主要内容。

2、提示概括方法：本文介绍了

反映了

。

3、课文介绍了那几位书法家？

【讲授】四、细读课文了解书法家

1.你能简单地介绍其中一位书法家的书法艺术特点吗？（从书法家书法特点、代作品等方面）

(1)默读课文,找出句子，填写学习单。教师巡视。

(2)汇报，交流。

2. 根据学生回答，相机理解书法家书法艺术特色。

3.指导朗读：能通过你的朗读让大家感受书法家不同一般的书风吗？读出书法特点及书法家个性。

4、出示第六自然段，指导朗读 5、出示第一自然段与第六自然段对比朗读，体会这两段在文中的作用。（前后呼应）

6、回观全文体会本文结构特点（总分总）

【讲授】四、深化理解

1、.当当解说员

（1）、出示课件，当西安碑林的志愿解说员。选择一位你喜欢的书法家，了解这位书法家的艺术风格和轶闻趣事等相关资料，练习解说。

（2）、学生解说，老师点评。

【讲授】五、小结作业

1、

小结：无论哪位书法家取得成就的背后是辛勤的的付出与努力，希望同学们能向他们一样认认真真写字，端端正正做人。

2、

作业：利用网络欣赏名家的书法作品。

利用总分总的结构形式完成一篇小练笔，题目自拟。

【附板书】

5.名碑荟萃

美不胜收

艺术瑰宝

关于本教案的常见问题

Q：5　名碑荟萃教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　名碑荟萃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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