黄河颂公开课教案

黄河颂 教学设计

农安县合隆镇实验学校

陈淑侠

概述：

《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二部分，是一首歌颂中华民族的史诗般的颂歌。它旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。全曲由三个乐段构成。第一乐段音域宽广，气息深长，旋律起伏流畅，深情地歌唱了黄河的英姿。第二乐段以稍快的速度，热情的音调讴歌了中华古国文化的形成和发展，赞颂了我们伟大的民族精神。第三乐段以情景交融的手法和激越的音调，展示出我们伟大的民族像黄河一样，永远向着胜利前进的形象。

设计理念：

《黄河颂》，旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。教学时可充分利用多媒体辅助教学的优势，通过直接诉诸视觉、听觉的画面和音乐来激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打动学生的心灵。教学语言诗意化，环节紧凑，学生激情如行云流水般畅通无阻，以读启悟，品读诗歌。

教学目标：

1、知识与技能

①积累词语,学习本课出现的生字、词，并学会运用。

②有感情的朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。

2、过程与方法

①通过朗读，反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情；理解歌词中反复等修辞方法的作用。

②有感情地朗读课文。

3、情感态度价值观

①感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。

②启发学生热爱祖国的思想感情，树立为中华的腾飞而发愤读书志向。

学情分析

1、学生已经具备初步的自学能力，对生字词自学就可解决；

2、经过长期的积累，学生已经学习了十来篇现代诗歌，但对于分析、体会诗歌内在的感情还不是很好；

3、多媒体教学可以激发学生学习兴趣；

4、对于黄河大合唱创作的那段历史，学生还不是很清楚，这对于理解诗歌情感有很大障碍，准备的视频资料解决了这个问题。

教学重难点：调动学生情感，充满感情地朗读课文。

资源与教具：多媒体辅助教学

教学过程： 教师活动

学生活动

一、导入新课，渲染气氛

黄河是我们中华民族的母亲河，它孕育了五千年中华文明古国的灿烂文化。它以博大的胸怀滋养着勤劳朴实的炎黄子孙，又以惊涛拍岸的气势鼓舞着中华儿女。古往今来，多少诗人为它唱着颂歌。同样，抗日战争时期，诗人光未然随军至黄河岸边，雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌。今天我们一起来欣赏他的《黄河大合唱》中的第二乐章《黄河颂》-----板书：黄河颂--光未然。

二、初次朗读，感知课文

1、请同学们把书翻到53页，边听范读，边感受诗人的情感（《黄河颂》配乐朗诵）

2、通过你对诗的理解，有感情的自由朗读课文。

三、内容研讨，赏析词语

师：大家读的真不错！下面让我们一起来感知课文。（投影）

师：学生快速浏览课文，思考：全诗分为哪几个部分？（投影）

（一）序曲

师：文章从结构上共分为几大块？

明确：两块。第一段是朗诵词也就是序曲部分，第二段是歌词即文章的主体部分。

在第一段中，朗诵词开门见山的说出了黄河表现出我们民族什么样的精神？

生答：伟大坚强

师：黄河表现了中华民族伟大而又坚强的精神，请问这里运用了什么修辞？

生答：拟人

（二）主体：望黄河

师自问答：诗人在这里运用拟人手法把人身上所特有的精神品质及情感特征赋予了黄河，为什么黄河能代表民族的精神？首先我们来看诗人描写黄河的形象和气势的诗句。诗人对黄河形象及气势的描绘从哪里到哪里？

师问：这部分内容在文中可由一个字来统领，应该是哪个字？

生答：望

师问：站在高山之巅望黄河，诗人使用了哪些词语来描绘黄河的形象和气势

生答：滚滚、奔向、惊淘澎湃、万丈狂澜、宛转、九曲连环、劈成。

（三）主体：颂黄河

望黄河波涛滚滚，颂黄河气壮山河。思考：作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？分割三层意思提示性的句子是哪句话？（小组读，师指导）

（1）、黄河养育了中华民族。

（2）、黄河保卫着中华民族。

（3）、黄河激励着中华民族。

问：黄河从外在形象，内在精神充分象征了我们中华民族什么样的精神？（伟大坚强）

（四）尾声

望黄河诗人心潮澎湃，对着黄河诗人有唱不尽的颂歌，最后诗人代表中华儿女发出向它学习的誓言，学习黄河伟大坚强的精神。

（学生齐读尾声部分）

四．感情升华，激情朗读

请再次感受课文，谈谈文中你觉得哪些句子表达了作者对祖国深切的爱，同时用你的朗读把这种爱表达出来！

（男女生齐读课文）

五、总结课文，强化主题

革命烈士抛头颅洒热血，为我们换来了今天的幸福生活，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺侮。我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大坚强，为使我们民族繁荣富强。

（出示带有黄河的诗句，自由朗读）

板书设计：

黄 河 颂

光未然

序曲

主体

尾声

赞美黄河

绘黄河

抒壮志

颂黄河