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3.1.1直线的倾斜角和斜率教学目标: 知识与技能(1)正确理解直线的倾斜角和斜率的概念.(2)理解直线的倾斜角的唯一性. (3)理解直线的斜率的存在性. (4)斜率公式的推导过程,掌握过两点的直线的斜率公式.情感态度与价值观

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3.1直线的倾斜角与斜率(通用)教学实录与评析

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3.1直线的倾斜角与斜率(通用)教学实录与评析

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关键词:3.1直线的倾斜角�…教学实录与评析

正文

3.1.1直线的倾斜角和斜率

教学目标:

知识与技能

(1)

正确理解直线的倾斜角和斜率的概念.

(2)

理解直线的倾斜角的唯一性. (3)

理解直线的斜率的存在性. (4)

斜率公式的推导过程,掌握过两点的直线的斜率公式.

情感态度与价值观

(1) 通过直线的倾斜角概念的引入学习和直线倾斜角与斜率关系的揭示,培养学生观察、探索能力,运用数学语言表达能力,数学交流与评价能力.

(2) 通过斜率概念的建立和斜率公式的推导,帮助学生进一步理解数形结合思想,培养学生树立辩证统一的观点,培养学生形成严谨的科学态度和求简的数学精神.

重点与难点:

直线的倾斜角、斜率的概念和公式. 教学用具:计算机

教学方法:启发、引导、讨论. 教学过程:

※

学习探究

新知1:当直线l与x轴相交时,取x轴作为基准,x轴正向与直线l向上方向之间所成的角叫做直线l的倾斜角(angle of

inclination). 关键:①直线向上方向;②x轴的正方向;③小于平角的正角. 注意:当直线与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度..

试试:请描出下列各直线的倾斜角.

反思:直线倾斜角的范围?

探究任务二:在日常生活中,我们经常用“升高量与前进量的比”表示“坡度”,则坡度的公式是怎样的?

)的正切值叫做这条直线的斜率(slope).记为ktan. 2学生探究一:已知各直线倾斜角,则其斜率的值为

⑴当0o时,则k

;

⑵当0o90o时,则k

;

⑶当90o时,则k

;

⑷当900180o时,则k

.

确定平面直角坐标系内的一条直线位置的几何要素: 一个点和一个倾斜角α...P......... 新知2:一条直线的倾斜角(

新知3:已知直线上两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)(x1x2)的直线的斜率公式:

斜率公式:

探究任务三:

1.已知直线上两点A(a1,a2),B(b1,b2),运用上述公式计算直线的斜率时,与A,B两点坐标的顺序有关吗?

2.当直线平行于y轴时,或与y轴重合时,上述公式还需要适用吗?为什么?

由此可知, 一条直线l的倾斜角α一定存在,但是斜率k不一定存在. 例如, α=45°时, k = tan45°= 1; α=135°时, k = tan135°= tan(180°- 45°) = - tan45°= - 1. 学习了斜率之后, 我们又可以用斜率来表示直线的倾斜程度. ※

典型例题

例1 已知直线的倾斜角,求直线的斜率:

⑴30;

⑵135;

⑶60;

⑷90

学生探究二:已知直线的斜率,求其倾斜角. ⑴k0;

⑵k1;

⑶k3;

⑷k不存在.

例2 求经过两点A(2,3),B(4,7)的直线的斜率和倾斜角,并判断这条直线的倾斜角是锐角还是钝角.

学生探究三:

练1. 求经过下列两点直线的斜率,并判断其倾斜角是锐角还是钝角. ⑴A(2,3),B(1,4);

⑵A(5,0),B(4,2).

练2.画出斜率为0,1,1且经过点(1,0)的直线.

练3.判断A(2,12),B(1,3),C(4,6)三点的位置关系,并说明理由.

三、总结提升

※

学习小结

1.任何一条直线都有唯一确定的倾斜角,直线斜角的范围是[0,180). 2.直线斜率的求法:⑴利用倾斜角的正切来求;⑵利用直线上两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)的坐标来求;⑶当直线的倾斜角90时,直线的斜率是不存在的

3.直线倾斜角、斜率、斜率公式三者之间的关系:

直线的斜直线的斜率公直线的倾

斜角

式

率k

王新敞定

义

取值范围

ktan

ky2y1

x2x1[0,180)

(,)

(x1x2)

※

当堂检测(时量:5分钟

满分:10分)计分:

1. 下列叙述中不正确的是(

). A.若直线的斜率存在,则必有倾斜角与之对应

B.每一条直线都惟一对应一个倾斜角

C.与坐标轴垂直的直线的倾斜角为0o或90

D.若直线的倾斜角为,则直线的斜率为tan

2. 经过A(2,0),B(5,3)两点的直线的倾斜角(

). A.45

B.135

C.90

D.60

3. 过点P(-2,m)和Q(m,4)的直线的斜率等于1,则m的值为(

). A.1

B.4

C.1或3

D.1或4 4. 直线经过二、三、四象限,l的倾斜角为,斜率为k,则为

角;k的取值范围

.

课后作业

1.

已知点A(2,3),B(3,2),求直线AB的斜率k和倾斜角。

112. 已知直线l过A(2,(t)2),B(2,(t)2)两点,求此直线的斜率和倾斜角

tt

板书设计

§3.1.1……

1.直线倾斜角的概念

3.例1……

练习1

练习3 2. 直线的斜率

4.例2……

练习2

练习4

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