提取和鉴定DNAppt专用说课稿内容

《DNA的粗提取与鉴定》实验教学设计

年级

组别

教师

课

题

课标

要求

教

学

过程与方法

通过实验培养学生的动手能力与分析问题的能力

高二

班级

高二10班

审阅

黄宇

授课时间

2018年6月10日

课

型

新授课

DNA的粗提取和鉴定实验

掌握DNA提取和鉴定的原理和实验操作

知识与能力

能够说出DNA的提取、纯化与鉴定的实验原理

目

标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

情感、态度与价值观

通过实验的学习，让学生了解到生物世界的奥秘

提取和鉴定DNA的原理与实验操作

提取和鉴定DNA的实验原理与实验操作

讲授法、小组合作法、边讲边练

教学程序设计

教

学

过

程

及

方

法

三维目标

【学习目标】

1、能够说出DNA的提取、纯化与鉴定的实验原理

2、通过实验培养学生的动手能力与分析问题的能力

3、通过实验的学习，让学生了解到生物世界的奥秘

【自学指导】

根据《导学案》自主阅读选修一内容，归纳提取DNA的原理

二次备课

教学过程设计

环节一

课堂导入

同学们还记不记得，谁第一个发现DNA是遗传物质的？

1

答：艾弗里

同学们回忆一下艾弗里是如何发现DNA是遗传物质的？

答：将S型菌细胞中的物质区分开，分别加入R型细菌，发现加入DNA

的一组R型菌转化成了S型菌。

导入：那你们是不是很好奇，艾弗里是如何将DNA 区分开的。那么上完这一堂课，你们就知道了。

环节二

课堂讲授

一、DNA的提取

1、提取DNA的原理：

1)、

DNA在NaCl溶液中的溶解度，是随着NaCl的浓度的变化而改变的。当NaCl的物质的量浓度为0.14 mol／L时,DNA的溶解度最低。利用这一原理，可以使溶解在NaCl溶液中的DNA析出。

2)、DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些物质则可以溶于酒精溶液。利用这一原理，可以进一步提取出含杂质较少的DNA。

鉴定DNA的原理：

DNA遇二苯胺（沸水浴）会染成蓝色，因此，二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂。

2、实验过程：老师做演示实验为主

以鸡血为实验材料进行DNA的粗提取

鸡血细胞做实验材料的原因

①鸡血细胞核的DNA含量丰富，材料易得

②鸡血细胞极易吸水胀破，而用动物肝脏细胞作实验材料常常需要匀浆和离心，对设备要求较高，操作繁琐，历时较长

①柠檬酸钠作用及作用机理

防止血液凝固。

柠檬酸钠能与血浆中的Ca2+发生反应，生成柠檬酸钙络合物，血浆中游离的Ca2+大大减少，血液就不会凝固

②注意事项

鸡血细胞破碎以后释放出的DNA，容易被玻璃容器吸附，所以在提取过程中为了减少DNA的损失，最好使用塑料的烧杯和试管盛放鸡血细胞液

讨论：提取鸡血中的DNA时，为什么除去血液中的上清液？

答：血液分为两部分，一部分是血浆，一部分是血细胞，离心后除去的上清液是血浆

3、过程（结合导学案边做边学）

2

①提取鸡血细胞的细胞核物质

②溶解细胞核内的DNA 【合作释疑一】

（1）为什么要加入蒸馏水？加入蒸馏水后细胞会有什么变化？

答：让细胞内浓度大于周围溶液的浓度，细胞会吸水以至胀破

（2）用玻璃棒搅拌有什么意义？

答：用玻璃棒搅拌可以加速血细胞和细胞核的破裂。注意应沿一个方向快速搅拌，但也不能太快太猛，防止打碎DNA （3）滤去的是什么物质？得到的是什么？

答：过滤将滤去的是细胞膜和核膜等物质；得到的是与蛋白质等物质结合在一起的DNA ③析出含DNA的粘稠物

④滤取含DNA的粘稠物

⑤将DNA的粘稠物再溶解

⑥过滤含有DNA的氯化钠溶液

⑦提取含杂质较少的DNA 【合作释疑二】（1）为什么要加50mL的冷酒精？

答：因为DNA不溶于冷酒精，而其他物质可以溶解在酒精中，使含杂质较少的DNA丝状物可以析出,悬浮于溶液中

（2）观察丝状物呈什么颜色？

答：白色

环节三 鉴定

二次备课

教学

讲授

DNA鉴定的方法用到的试剂，条件，实验现象和注意事项

问题

这里所用到二苯胺和我们之前学过的什么试剂相似呢？

答：斐林，共同点是先配现用，混合使用

过程

环节四 探讨启发

一

如何知道是否提取出了DNA 答：加0.14mol/L的NaCl时是否有丝状物质析出，加入冷酒精后是否能看到析出物，加入二苯胺试剂后能否看到蓝色

二

本实验成功的关键是什么？

答：实验的关键是出杂

三

如果要提取某种蛋白质，是不是和提取DNA 一样容易？

答：提取蛋白质要难很多，因为蛋白质比DNA的理化性质更敏感，所以很难提取，那么有没有办法提取呢？当然是有，同学们课后思考。

提取DNA的实验中实验原理、实验材料以及实验的注意事项是重点，要求大家必须掌握在操作中多次用到玻璃棒以及搅拌、加蒸馏水的目的。除此之外

及

方法

课堂

小结

课后

导与练习P52-53 课堂练习

作业

3

4