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关键词：其它课件配套优秀教案设计

正文

一、教材分析

新课程以“健康第一”为宗旨，本课运动损伤的预防和处理正是把学生的“健康”放在首位，面对水平四的学生，掌握和运用本教材的思想和方法，能进一步提高安全意识，使我们的体育运动更有声有色。对于终身体育意识的培养都起到了不可低估的作用。

（一）、教学目标：

1、了解运动损伤发生的原因，只有掌握安全的锻炼方法才能预防运动损伤。

2、了解并掌握几种常见运动损伤的简易处理方法。

（二）、重难点；

重点：运动损伤的预防

难点：常见的运动损伤的处理方法

（三）、教法与学法：直观教学法、讲授法、演示法、合作学习

二、选用依据：根据《新课程标准》所积极提倡的挖掘校内外课程资源的精神，结合安全教育工作在我校广泛开展，我将运动损伤的预防和处理项目选作现阶段的教学内容进行教学，旨在通过对该项目的学习，激发学生的安全意识和积极参与运动锻炼的热情，让学生学会保护自己和帮助别人并培养学生终身体育精神。因而，我选择了运动损伤的预防和处理为本课主教材。

三、重难点及突破：经过对运动损伤的预防和处理理解与分析，我认为本节课重点为：运动损伤的预防，培养学生的合作精神。难点：具备正确的常见的运动损伤的处理方法技能.为了突破教学难点，在教学思想上，轻理论讲解教学，重实际操作。在教学方法上，轻讲解，重启发，并通过大量的练习和多层次的评价，来增强学生对操作技术动作的理解

四、学情分析

初中生活泼好动，好于模仿，乐于冒险，对体育活动兴趣浓厚，然而处于青春期的他们对安全运动的常识了解有限，而且中学生的骨骼正处于生长期，弹性较差，易于损伤。了解运动损伤的预防和处理方法对学生来说可谓终身受益。

五、本课的设计思路及主要特点: 根据“兴趣是最好的老师，好奇是学习的动力”及初中阶段学生生理心理的巨大变化，利用初中学生活泼好动，思维敏捷的特点，让学生在积极参与和反复练习的过程中将运动技能的学习与健康教育专题的学习结合起来。

六、教学过程：

运动损伤的预防和处理

（教学过程）

时间

3' 5' 教学环节

一、导入，揭示课题教学过程

教师活动

学生活动

“人虽然不能享受生命的永恒,但体育听讲

锻炼却能延长生命之时钟.”

二、自我测通过考察练习自我测评，让学生在检测自测

评，提高意识中对自己的安全意识有一个初步的了解，同时也对运动损伤有一个初步的了解，

9' 三、合作学提出合作学习要求：四人合作小组通过自学

习，掌握知识自学、讨论等学习方式进行学习，了解运动合作学习

损伤产生的原因。再根据原因进行讨论，找到有针对性的预防方法。

15' 四、掌握技能借助课件，介绍几种常见的运动损伤的合作探究

处理方法，使学生对常见运动损伤的处理有

一定了解。

实践练习

10' 五、预防措施使学生了解怎么预防运动损伤

合作探究

六、小结

小结课时内容,课后作业

资料摘要

其它课件配套优秀教案设计

其它课件配套优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：其它课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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