源远流长的田径运动教案设计｜教案在线预览

资料摘要

短跑中送髋动作练习教学设计一、指导思想本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心的教育理念，结合高一学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精

资料类型：教学教案文档

所属课文：源远流长的田径运动

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2018-07-04 16:56:00

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学校：电白区电海中学

源远流长的田径运动教案设计

未知

2018-07-04 16:56:00

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关键词：源远流长的田径运动教案设计

正文

短跑中送髋动作练习教学设计

一、指导思想

本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心的教育理念，结合高一学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。

二、

教学内容分析

本课教学内容是短跑中送髋动作练习。所谓的“送髋”动作就是指跑步时骨盆绕支撑腿髋关节进行同侧倾，同侧转动和后倾的联合运动。这样可以可以使盆骨产生转角，让人体重心向前移，增大摆动腿前摆的幅度，从而增大了走和跑的步幅，继而提升跑步速度。

三、学生情况分析

本次课的授课班级为高一级体育特长生，身体素质已有一定的基础，但是体育运动技能相对较差，但对训练课比较热心，对新的体育技能比较感兴趣。组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。

四、课时目标：

1、运动参与目标：通过教学，让学生乐于参加学练，展示自我，

使学生参与到练习中去。

2、心理健康目标：通过“流水作业”“挑战速度”等形式培养学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到活动中去。

3、身体健康目标：通过比赛发展学生髋关节的灵活性与协调性，增高髋关节的力量。

4、运动技能目标：

通过练习让85%的学生掌握送髋动作的动作要领，基本能够用正确的方法进行运动。

5、社会适应目标：让学生在特定的问题中通过观察、体验、互相合作研究学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。

五、教学重点、难点：

重点：提高髋关节的灵活性。

难点：短跑中送髋动作的协调性

六、教法、学法

：

教法我采用了引导法，分层练习法、指导法、比赛法、评价法、辅助练习法等。

学法是让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。

七、教具准备：足球场1块、雪糕筒6个。

八、预计教学效果：

预计平均心率：120—140次/分

练习密度：50%，运动负荷：中等

关于本教案的常见问题

Q：源远流长的田径运动教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《源远流长的田径运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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