教学比赛名师教学视频（文字实录）

课程名称：篮球全场一四、一二二落位进攻

任课教师：韦拥军

《篮球全场一四、一二二落位进攻》教学设计

一、指导思想：

本课以新课标理念为指导，贯彻“健康第一”的基本理念，实践“快乐体育”。根据学生年龄特点，以游戏为运动技能学习的载体，以趣促学激励学生积极参与

课的各项活动，让学生在玩中学、学中玩，教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，使学生通过对篮球技术的学习，逐步了解篮球运动并通过游戏、比赛等教学方式让学生能喜欢上篮球，了解篮球的魅力。同时发展学生的力量，灵敏，协调等身体素质，提高学生运动能力。培养学生团结合作、积极进取的精神，为学生的终身体育打好基础。

二、教材分析：

篮球是中学生非常喜欢的运动项目，它是由跑、跳、投等多种人体基本运动能力组成的综合性运动，具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。本课的学习内容是双手胸前传接球，是高一年级（水平五）的教学内容，同学们对篮球基数有一定基础，掌握篮球运动的技术技能和知识；在练习和比赛中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，并让学生从学习中体会到团队合作力量，提高学生在学习中学会交往的能力。

三、学情分析:

高一年级男生有着较强的运动激情，他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲、好胜心强、竞争欲强。球类运动是他们最喜欢的，尤其是篮球，在教学活动中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，适时的引导激励同学们，积极的参与练习，活跃课堂气氛从而达到教学目标。

四、

教学目标：

1、通过多种形式的练习，使学生知道如何进攻中跑位，利用自己已有的进攻技术完成投篮得分。

2、通过本课学习，学生能够体验到篮球运动带来的快乐，学会顽强拼搏与同伴合作和互助学习，能够积极说出个人的练习体会，能够认真倾听并完成练习，要善于发挥团结合作的集体力。

五、教材重难点：

1、重点：同学们知道进攻中自己需要落的位置，明确“一、四”落位与“一、二二”落位如何展开进攻。

2、难点：同学们根据场上的实际情况在比赛中体现“一、四”落位与“一、二二”落位两种落位完成进攻技术

六、场地器材

场地：篮球场

1块

器材：篮球1 个

七、教学流程：

1、准备部分：

通过热身跑、专项拉伸的练习使学生在身体和思想上都能全面的进入角色，为下面的学习做好准备。

2、基本部分：

在讲授篮球全场跑位之前，首先完成碰板接力调动同学们运动参与热情。然后让学生进行半场跑位练习进一步加强同学们的跑位意识，当学生能够规范的完的练习时，再让学生全场跑位的练习，最后再过渡到完成全场攻防。通过不同的形式，不断的激发学生的学习和练习的兴趣，在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣。将学习的重难点贯穿于练习活动之中，让学生在不知不觉中掌握重难点，完成全场跑位动作路线的学习，并在教学比赛中对所学内容巩固和提升，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，同时达到全面发展学生身体素质的目的。

3、结束部分：

激发同学们的参与热情参与身体素质练习

八、教案

《篮球全场跑位进攻》教案

授课老师：韦拥军

重教

1、篮球进攻一四落位、一点

掌握一四、一二二落位的进攻跑位

学

二二落位进攻

难

内

2、教学比赛

点

熟练进攻的传球时机与移动时机默契配合

容

教1、认知目标：学生理解撑握一四、一二二落位进攻的发起与跑位。

学2、技能目标：：在课堂中，运用所学知识，在比赛中运用课堂所学技术。。

目3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

标

时强

教学过程及内容

达成目标

教师活动

学生活动

组织形式

间

度

一、课堂常规内容

组织：如图

1．体育委员整队，报告人宣布本次课听教师讲解

▲▲▲▲▲▲

聚

数

明确本课的内容

▲▲▲▲▲▲

2 小

要求：快、静

心

2．师生问好，检查服装

目标

3．提出本课目标和要求

要求：简洁明齐，集中注意 ★

4．安排见习生

了

力

二、准备活动

组织：如图

1、慢跑2～3分钟

热身充分

学生绕篮球全班学生跟

场进行8字听口令集体2、篮球专项拉伸练习

为后面的

绕场跑。

练习

弓步压腿

侧压腿

激烈运动

活动膝关节

暖

活动踝关节、手子手腕

做准备

口令指挥

5 中

3、碰板接力

身

要求：注意力集中、同学之间密切配合

技能教学

合

作

探

究

三、技能教学

（一）新授：进攻一四落位

1、动作要领：

1)、

一号高位持球，2、3、4、5一字罚球线附近落位

2)、5号罚球线接球，2号空切接5号传球完成进攻

重

点：传球与空切时机，每个同学清楚自己的位置

新授：进攻一二二落位

1）1号持球于高位，4、5、3、2罚球线附近高低落位

2）2号溜底5号挡拆，5号提上完成进攻或者1号直接传球给2号完成进攻

2、

教师点评

（二）全场进攻5*5

展现个性

培养学生探究性学习能力

调动学习积极性

激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。

教师口令指挥，巡回指导

教师点评

1、师: 教师解疑示范讲解

评价鼓励

教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。

1、同学们互相配合，听、观、仿。

2、练习

在听讲和观察示范学练

听明规则、方法，积极参与勇于尝试敢打敢拼。

组织：如图

5

至

7

23

中

到

大

小

中

到

大

按照篮球比赛规则进行全场攻防

（三）身体素质练习

俯卧撑 20*3

四.整理放松、小结

愉

回收器材

悦

身

下课

心

动作到位，完成动作保质保量

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

★

大

放松身心

师生互评

总结本课

收回器材

学生积极参与，完全放松身心。

学生自评

收回器材

组织：如图

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

★

3 小

器材

篮球1颗，篮球场1块

预计心率：115~145次/分

运动密度35~45%

课后反思和小结