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Unit5 Drink Lesson1教学设计——曾燕君【教材分析】第五单元主要学习关于饮料的4个词汇milk，juice，tea，water等，能够听懂、会说有关询问需要某种饮料的功能句：Do you want……？Yes,please.No,thanks.并能在恰当的情境中初步运用，本单元是与学
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- 2018-05-29 00:56:00
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lesson 1教案2
未知
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关键词：lesson 1教案2
正文
Unit5 Drink Lesson1教学设计
——曾燕君
【教材分析】
第五单元主要学习关于饮料的4个词汇milk，juice，tea，water等，能够听懂、会说有关询问需要某种饮料的功能句：Do you want……？Yes,please.No,thanks.并能在恰当的情境中初步运用，本单元是与学生生活紧密相关的，学生比较感兴趣也易于接受，内容简单实用，易于老师操练。
【教学目标】
1、
能够听、说、读关于饮料的4个词汇：milk，juice，tea，water。
2、
能够听懂教师和同学的提问：Can I have……？并作出回答。
3、
懂得不暴饮暴食，知道健康饮食的重要性。
【教学重点】
掌握并运用关于饮料的4个词汇：milk,juice,tea,water 【教学难点】
有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Can I have……？
【学情分析】
经过一个学期的努力，学生的整体英语学***有了很大的提高。一年级的学生由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。一年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
【教学过程】
一、Warming up
歌曲律动《Do you like broccoli ice cream》
二、Presentation and drill 情境创设：我们的好朋友小猪佩奇来啦，今天它要带我们去什么地方呢？我们一起来看看吧！
Peppa:It’s hot today.I’m thirsty.I want some drink.Let’s go to the drink shop. Saler:Can I help you? Peppa:Yes.Can I have……？
——出示果汁图片，引出单词juice,教师带读并正音。
Game：开火车（Read one by one）
Saler:Here you are. Peppa:Thank you.I’m thirsty.Can I have ……？
——出示牛奶图片，引出单词milk，教师带读并正音。
Saler:Here you are. Peppa:Thank you.I’m thirsty.Can I have ……？
——同样的方式依次呈现茶、水图片，引出单词tea、water，教师带读并正音。
Game:Bomb Game（小心炸弹）
Peppa:Oh no.My tummy hurts. ——佩奇一下子喝了太多的饮料，肚子不舒服了，我们赶紧把它送到医院吧！要记住，为了我们的健康，饮料可不能喝太多哦！
三、Practice 两两一组进行对话，练习巩固词汇与句型。
A：Can I have ……？
B：Here you are. 四、Show Time 请几组学生上台展示表演对话。
五、Summary 单词:milk,juice,tea,water 句子：Can I have……？
Here you are. 六、Homework 1、认读单词juice，milk，water，tea
2、练习对话Can I have……？
Here you are.
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关于本教案的常见问题
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