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第章（单元）第节（课）第课时连续号所街乡完小教师集体备课教案科目课题教学目标数学年级五年级主备人王薇薇整理和复习1、使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤2、培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察能力和表达能力。教具学多媒体具准备教学过程教师活动备注一、谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 22:00:00

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学校：石门县所街乡完全小学

整理和复习优质课教案整理

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2018-04-23 22:00:00

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关键词：整理和复习优质课教案整理

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第章（单元）第节（课）第课时连续号

所街乡完小教师集体备课教案

科

目

课

题

教

学

目

标

数学

年

级

五年级

主备人

王薇薇

整理和复习

1、使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤

2、培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察能力和表达能力。

教具学多媒体

具准备

教

学

过

程

教

师

活

动

备

注

一、谈话导入；

1、最近一段我们一起研究了有关方程的知识，今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。(板书课题）

2、

这一单元的知识是不是都掌握了呢？咱们进行一次“学力大比拼”来检测一下。以组为单位比一比，看哪个组这个单元的知识掌握的最好! 二、回顾梳理

构建网络

1、教师提出要求；在“学力大比拼”之前，老师给每个组一个交流的机会，把自己梳理的本单元内容在小组内交流。交流的要求：

（1）清楚地说给大家听；

（2）认真倾听，适当补充；

（3）人人都要发言。

（教师行间巡视，适时指导。）

3、问题：1. 刚才我们以组为单位对本单元知识进行了复习，这个单元到底有哪些知识点呢？哪个小组愿意汇报一下交流的结果？

学生分组汇报结果，教师让学生点评，教师补充。

4、问题：谁来说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？

师生共同总结：1. 平方。

2. 省略乘号。

3. 数字写在字母前面，乘1时1可省略。

4. 应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘同除以相同的数，乘上和除以的数不能是0。

5. 解方程后别忘了检验。

6. 要从题目中的关键句中找准等量关系，再列出方程。

三、基础练习

排查漏洞

课件出示以下内容相关练习题，生独立完成

1、用字母表示数

2、解简易方程

3、列方程解决实际问题

提出要求：认真审题，独立解决，看谁完成的又对又快。

（教师行间巡视，记录学生的错误点及学生名单。）

四、课堂小结

问题：1. 今天这节课你有哪些收获? 2.

这一单元结束了，你还有什么疑问吗？

五、布置作业

第84页练习十八，第4题。

第85页练习十八，第6题、第7题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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