Unit 9 I can fly优质课教案设计

Unit9

I can fly 第一课时

教者王玉梅

教学目标与要求

1.能听懂、会说本单元Listen and say 中的I can 句型，并能在实际情景中运用。

2.能听懂、会说本单元所学的常用动词。

3.能用本单元所学的单词和句子进行简单的会话交流。

4.能与同学合作完成Game time 的游戏。

5.能读懂Try to do 的谜语并能与伙伴交流，写出答案。

6.通过学习本课，学会和别人交朋友。

教学重点

教学难点

教学用具

教学过程

一、Warm up

1. Greeting T：Good morning, boys and girls.

How are you today? Ss: I’m fine. Thank you.

T：Nice to meet you. Ss: Nice to meet you,too. 2. Let’s sing a song 《Old Macdonald had a farm》

3.Let’s review the animals. 掌握情态动词can 的用法。

Walk like a duck 的读音和用法。

小动物的头饰，麦克风，多媒体课件和单词卡片。

教学内容

二、Presentation 1.Look at my finger.

Let’s count 1,2,3…9

(板书课题Unit9 Ican fly)

Do you want to go to the farm?

If you want to go ,please remember their skills. 2.Today, I bring you some friends.教师手拿几个小动物的头饰，让学生们与新朋友打招呼并问候。

3.教师头戴青蛙的头饰，模仿青蛙蹦蹦跳跳，向学生介绍I’m a frog. Jump,jump, I can jump. 4.请学生模仿青蛙跳。教师引导学生做接龙朗读的游戏，引导学生一边模仿动物动作，一边说出I’m a frog. Jump,jump, I can jump. (每讲一个单词，教师出示一个单词卡片，学生书写一个单词) 5.教师头戴表演第二个动物。I’m a fish. Swim,swim, I can swim.模仿小鱼游泳的动作。

同桌之间互相练习，鼓励学生一边模仿小鱼游泳，一边说I’m a … I can…

6.用相同的方法学习本单元的其他动词。以小组形式进行。学习比较好的学生说句子，其他同学做动作。反复练习后，鼓励每人都参与说和做的练习。在这个过程中，教师及时纠正学生的发音错误。

7.选择正确的句子并将正确的句子进行规范书写。

8.Open the book. Listen carefully.模仿录音跟读，这里一定要关注录音中的语音语调。

9.分角色朗读，背诵课文，看图片表演课文。

10. I am a reporter.(小记者来采访) 11.Let’s chant. 12.Game time.教师发出指令，学生在座位上做动作。

13.Try to do. 让学生以小组的活动形式进行讨论，猜猜谜语里究竟是哪些动物，并得出谜底，再让学生独立完成写的任务。

三、Practise

四、Homework

做练习册上相关练习题。

1.Listen to the radio and read the Part 1. 2.Act the Part 1 with your partner. 3.Do the exercise book. 4.Say the words and sentences to your parents. 板书设计

Unit 9

I can fly What can you do ? I can fly/swim/run/walk/jump.