C优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My school Part C 教案1教学目标1.知识目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学单词及句型This is … Is this\that …? 2.能力目标：学生能在图片、语言的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。3.情感目标：教育学生热爱自己的学校，按时吃早餐。2.重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 13:34:00

来源学校

学校：获嘉县徐营镇徐营东街小学

C优质课教学设计

未知

2018-04-23 13:34:00

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关键词：C优质课教学设计

正文

Unit 1 My school 

Part C 教案

1教学目标

知识目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学单词及句型

This is … Is this\that …? 2.

能力目标：学生能在图片、语言的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。

情感目标：教育学生热爱自己的学校，按时吃早餐。

2.重点难点

教学重点:句型Is this\that …? This is …;复习学过的单词。

教学难点：学生能表演故事并在实际情景中运用语言。

3.教学过程

(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.学生合唱“Finger famuly”歌曲。

2.通过多媒体呈现,复习学过的单词及句子: library, music room, teachers ’office, art room, playground, computer

room (二)呈现新课

(Presentation) This is our school. Now, Let’s go to the Hippo’s school. In the story, how many rooms are there in Hippo’s school? 1.

Listen to the tape. 2.

Talk about the Hippo’s school.(回答在故事中，河马的学校有哪些教

室？) 3.

Translate the story.(讲解

hungry, lunch room, It’s time for lunch.

Full) 4.

Read after the teacher.

(三)趣味操练

(Practice) 1、Pair work.(Act the story out.) (给学生时间进行操练，然后带上头饰进行角色扮演，挑选最优组). (四)Summer up

1. Lunch room; I’m hungry. I’m full. It’s time for lunch.（课堂检测）

2．句型：

This is the…

Is this\that the …?(运用学校图片进行操练检测) (五)Homework 1.和你的同桌根据我们自己的学校设施编一段对话，利用我们学过的句型：

—This is…

---Is this\that …?

板书设计: Unit 1 Our school

This is …

library

Is this\that …?

music room

gym

lunch room

teachers’ office

computer room

教学反思:

我觉得我最大的优点是能面向每个学生,设计的活动让每个学生都能参与进来;同时培养学生“会倾听、敢发言、会交流、会合作”的良好的英语学习习惯。但是也存在一些问题,如环节之间的衔接不是很自然,课文录音只听了一遍等等。课堂教学的精益求精是我在今后教学中应该追求的,任何时候都不应该满足于现状。要随时发现自己的不足之处,以便及时改正。只有不断地反思,才能取得更大进步.21

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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