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《乘法分配律》学讲稿三 班级姓名一：预习内容：教材36页的内容。二：预习目标: 1、通过预习让学生能了解乘法分配律的结构。2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。三：预习过程㈠复习铺垫1、口算4×（5+8 ）= 8×（4+5 ）=
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信息窗三（乘法分配律）优质课教案内容
未知
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关键词：信息窗三（乘法分配律）优质课教案内容
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《乘法分配律》学讲稿三
班级
姓名
一：预习内容：教材36页的内容。
二：预习目标: 1、通过预习让学生能了解乘法分配律的结构。
2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
三：预习过程
㈠
复习铺垫
1、口算
4×（5+8 ）= 8×（4+5 ）= 7×3+6×3 = 4×5+4×8 = 8×4+8×5 = （7+6）×3 = （二）、预习36页的例3 要求一共有多少名同学参加了这次植树活动？可以怎样计算？
方法一:----------------------- 方法二：------------------------ ------------------------ ------------------------ - ------------------------ ------------------------ 观察：（1）以上两组解法的结果怎样？（ ）
（2）两组算式可以用什么符号连接？ （ ）
2、找规律： （1）（4+2）×25=4×25+2×25 （2）（23+8）×3 ○ 23×3+8×3 （3）（17+18）×5○ 17×5+18×5 （4）125×（4+8）○ 125×8+125×4 从上面的例子你发现了什么规律，你能试着说一说吗？
我发现：两个数的（ ）与一个数（ ），可以把两个（ ）与这个数（ 再（ ），（ ）不变。
2、用脱式计算 103×12 (11×25)×4 25×(4+40)
），
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