杨柳ppt课件教学实录｜教案在线预览

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分课时电子教案课题17、杨柳分课时教学目标总课时执行时间电教课时月日1、正确、流利、有感情地朗读课文2、了解课文介绍杨柳特点的方法，体会作者对杨柳的喜爱与赞美之情重点难点了解学习托物言志的表达方法教学准备多媒体课件教学程序设

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所属课文：杨柳

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2026-06-13 07:47:37

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学校：花垣县边城镇中心小学

杨柳ppt课件教学实录

未知

2026-06-13 07:47:37

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关键词：杨柳ppt课件教学实录

正文

分课时电子教案

课题

17、杨柳

分课时

教

学

目

标

总课时

执行时间

电教课时

月日

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、了解课文介绍杨柳特点的方法，体会作者对杨柳的喜爱与赞美之情

重点难点

了解学习托物言志的表达方法

教学准备

多媒体课件

教学程序设计

一、学习“喜柳”段落

1、从哪些地方可以看“我”喜欢杨柳呢？

2、自由朗读第1、2自然段，有“——”画出“我”喜欢杨柳的语句。

3、将自己找到的句子读给同学听。

4、指名汇报，师及时点拨。

重点赏析：

（1）因此给这屋取名为“小杨柳屋”，因此常取见惯的杨柳为画材，因此就有人说我喜欢杨柳，因此我自己似觉与杨柳有缘。

作者此处运用了排比的修辞手法，虽然没有明确表明喜欢杨柳，看似游离于主题之外，实则处处点题：“常取见惯的杨柳为画材”、“小杨柳屋”，可见与杨柳是有缘的。

你能用“因为……所以”说说这几个句子之间的关系吗？

（2）或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉醉舞，或者说我爱它的婀娜多姿，或者说我爱它是陶渊明的宅边所种，或者还可援引“客舍青青”的诗，作为自己爱柳的理由。

（3）你是怎样理解“天下事往往如此”这一句的？

个人随笔

5、再读这些句段，体会作者对杨柳的喜爱之情。

二、学习“赞柳”部分

1、作者仅仅只是喜欢杨柳吗？作者赞美了杨柳的哪些特点呢？如果联系人生，又反映了作者怎样的人生感悟？

2、默读第3-6自然段，找出作者赞美杨柳的语句，有“——”画出，并在旁边写下自己的感受。

3、小组内交流感受。

4、集体交流，教师随机指导学生朗读。

重点赏析：

（1）听人说，这种植物是最贱的。

（2）杨柳的主要美点，是其下垂。

三、总结写作特点

作者是想借杨柳来表达自己愿意做一个朴实无华、乐于奉献、不忘根本、回报社会的人。这种表达方法叫做托物言志。

17、杨柳

喜柳有缘——寓屋种柳画中有柳

赞柳最贱——且有木材供人用

下垂——高而能下高而不忘本

板

书

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：杨柳ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《杨柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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