《狐狸的清白》教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

龙山县第五小学六年级语文集体备课教案课题课型略读12*、诗二首课时一课时主备人时间向永涛4月教者节数向永涛17 设计理念朗读、品析基础知识和基本技能：1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵喜欢的诗句。2、理解两首诗的内容，明了两首诗中描写的狐狸的不同之处。过程与方法：教学目标引导学生感情朗读，在读中

资料类型：教学教案文档

所属课文：《狐狸的清白》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2018-04-26 10:04:00

来源学校

学校：龙山县第五小学

《狐狸的清白》教学活动设计方案

未知

2018-04-26 10:04:00

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：《狐狸的清白》教学活动设计方案

正文

龙山县第五小学六年级语文集体备课教案

课

题

课

型

略读

12*、诗二首

课时

一课时

主备人

时间

向永涛

4月

教者

节数

向永涛

17 设计理念

朗读、品析

基础知识和基本技能：

1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵喜欢的诗句。

2、理解两首诗的内容，明了两首诗中描写的狐狸的不同之处。

过程与方法：

教学目标

引导学生感情朗读，在读中感悟，交流体会。

情感态度与价值观：

体会作者的不同情感，提高我们对事物的认识。

重点：理解诗的内容。

重

难

点

难点：体会作者的不同情感，提高我们对同一事物可以从不同角度去认识的能力。

课件：多媒体课件

教学准备

关于狐狸的相关资料

预

习

指

导

教学流程

集体备课

个性展示

谈话导入。

1、同学们，在你们的心目中，狐狸是一种什么样的动物？

（交流对狐狸的印象，或讲述有关狐狸的故事狐狸）

2、看来你们对狐狸的看法有些片面哟，今天我们来学习两首关于狐狸的诗，你的看法一定会有变化的。

3、出示课题《诗二首》。

初读感知

1、自读《诗二首》，读准字音，读通诗句，感知诗的主要内容。

2、小组交流。

3、班内汇报。

再读课文，深入探究

1、学生自读、思考：《狐狸的清白》中，你从哪此诗句中感知到狐狸的虚伪、贪婪、奸诈？《可爱的狐狸》中，你从哪此诗句中感知到狐狸的可爱？

2、学生自读，在书上圈点批注。

3、小组讨论。

4、班内汇报。

5、有感情的朗读，感悟作者的感情

6、学生再读两首诗，思考：同写狐狸，作者的感情不同：一个赞美，一个批判、揭露。我们有何看法，受到什么启示呢？

（1）自读、感悟

（2）交流探讨

作者不同的感情来自作者不同的观察、不同角度的认识，因而让我们对同一事物可从不同低度去观察认识，这样才能真正地认识、了解事物。

四、课堂小结

学生自己总结这节课的收获。

板书设计

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：《狐狸的清白》教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《狐狸的清白》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

《狐狸的清白》教学活动设计方案