Fun with languageppt课件课堂实录

Module：四上 Module 6 Occupation Period 1

课题

课型

新授课

执教者

吴意兰

U12 What’s your father’s job?

教

材这个单元继续学习新的有关职业的单词，了解各个职业的工作内容，学会讨论自己分

析

父母的工作。

学生已掌

生已经在上个单元学了一部分职业单词，他们对职业比较感兴趣，也学

情握了什么

能较好的表达出自己的长大后的梦想，这个单元接着学职业，但是主分

析

要是让学生能自由地描述自己父母的职业。

学生还未

1、本课的重点单词: farmer/driver/writer…

掌握什么

2、重点句型：What’s your father’s job?

3、谈论父母和别人的职业。

目

标1、To learn the key words:farmer/driver/writer….. 表

达

2、Understand and talk the short sentences like tell stories/grow foods/drive a bus….. 3、Make pupils to talk about their parents’ jobs.

重点

1、To learn the key words:farmer/driver/writer….. 2、Understand and talk the short sentences like tell stories/grow foods/drive a bus….. 难点

3、Make pupils to talk about their parents’ jobs.

方

法手

段

金太阳 PPT 图片

教学过程

（主要教学流程、重难点处理过程与方法、教学亮点/精彩片段）

教学环节 教学过程（教师教什么、怎么教？）

设计意图

1. Quickly reaction. 2. Free talk. 3. Check out the prevision 1、通过Free talk来营造愉快的课堂气氛，为新知识学习作铺垫。

Warming up 1

Presentation Pre-task 1. Show several pictures of different children’s parents. then guide pupils to think Who are they? 2. Guess what’s his /her job? Learn the new words and short sentence . (factory/worker/driver/writer/pupil/farmer) (make machines/drive a bus/write stories/…….). 3. Team work Read and spell the word in group. 4. Read and chant the new words. While-task 1. Free talk. Show a picture of different jobs, then talk with pupils what’s your father’s and mother’s job?

2. Work in pair. Pupils talk with their teammate, then talk with each other ,What’s their parent’s job? Do they want to be a … like their parents? 10 .Show time. 3. Ask pupils to show the dialogue. Post-task 1. Read the dialogue. 1、通过照片让学生猜猜父母的职业，提高学生兴趣的同时，集中学生的注意力。

2、通过音标教学法，让孩子们能够牢牢地掌握字母的发音规则。

3、通过小组自查的方式，让学生达到共同进步。

4、通过展示，提高学生的自信心。锻炼学生表达能力。

找朋友

doctor help people policeman help sick people Consolidation farmer make machines for people

teacher tell people stories writer drive school bus for people factory worker grow foods for people driver help children learn What did we learn today? Sum-up

Homework

教学反思

1、检查学生对本节课内容的掌握情况。

老师带领学生总结本课的重点

★1、背诵U12新授单词和词组；2、家听单词。3、预习课文U12 ★★拓展读与写

★★★课外阅读+读书笔记

优点：陈梓烽、老文豪这节课表现特别好，回答问题非常积极。也积极地参与课堂小组讨论。

不足：学生在小组合作的过程中，有的孩子由于非常好奇，没有把重点放在学习上，而是在讨论爸妈的长相，其次就是知识掌握方面，很多孩子会出现she与he 的混淆使用。

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