Unit 1 A family outing.优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 1 A family outing 教学目标语言功能能用“Where are we going today?”“Shall we...,We’ll...”。向他人征求意见，并给予回答。语言结构Shall we...? We’ll...”词汇掌握词汇together, ride, grand

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所属课文：Unit 1 A family outing.

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2018-04-24 18:52:00

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学校：零陵区水口山镇长塘完小

Unit 1 A family outing.优秀教学设计

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关键词：Unit 1 A family outing.优秀教学设计

正文

Unit 1

A family outing

教学目标

语言功能

能用“Where are we going today?”

“Shall we...,We’ll...”。向他人征求意见，并给予回答。

语言结构

Shall we...? We’ll...”

词汇

掌握词汇

together, ride, grandparent

理解词汇

grandma, grangpa, relax

语法

一般将来时

第一课时

一、教学目标

1．听懂会说新单词together, ride, grandparent

2．看懂理解A部分的故事。

3．能运用句型“Where are we going today?”“Shall we..., We’ll...”。向他人征求意见，并给予回答。

二、教学重、难点

重点：掌握新单词，运用句型“Where are we going today?”“Shall we..., We’ll...”。向他人征求意见，并给予回答。

难点：运用征求意见进行交际，并对他人的建议给予正确的答案。

三、教学准备

单词卡片和图片、课件和教学光碟。

四、教学过程

Step One

Warning up

1．师生问候。

2．唱已学的英语歌----Where are you going?

3. Free talk

T: What day is today?

What’s the weather like today?

T: What are you going to do tomorrow?

Step Two

Presentation and drill

1.情景导入,教学短语family outing

T: Tomorrow will be sunny. Where are we going tomorrow?

Shall we go on an outing?(出示图片family outing)

Ss:It’s a good idea.

板书课题Where are we going today? We’ll go on an outing.

带读并操练此句型，分小组，全班，个人。

2.用同样的方法教学单词短语watch a movie, go shopping, take/have a walk, look at the flowers.(出示课件)

T: Look! Where are we going tomorrow?

Shall we watch a movie? .

Ss: Ok! We’ll watch a movie.

3．听B部分的录音，跟读单词短语。（播放教学光碟）

玩游戏——Magic eyes。快速闪过单词卡片或者单词图片，让学生快速说出，又快又准的为胜。

Step Three

Reading

1．快速阅读A部分，回答问题。

Where are Lingling’s family going tomorrow?

2．听A部分录音，模仿语音，语调，掌握新词难句的读音。

3．精读A部分的课文，进一步理解课文的意思和发展顺序。

4．听A、C部分的录音，跟读。然后两人一组完成C部分的练习。

Step Four

Consolidations

1．Pair work.

情景对话：春天到了，同学们准备出去郊游。大家讨论。

2．评价。表扬好的，鼓励中等的，激励一般的。

3．家庭作业。听磁带，背课文。记新单词。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 A family outing.优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 A family outing.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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