第四节长江三角洲区域的内外联系教学设计模板｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系教学目标1、知识与技能目标（2）让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-03-14 15:32:32

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学校：鼎城区江南中学

第四节长江三角洲区域的内外联系教学设计模板

未知

2021-03-14 15:32:32

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系教学设计模板

正文

第四节长江三角洲区域的内外联系

教学目标

1、知识与技能目标（2）让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征，让学生理解长江三角洲区3、情感态度与价值观目标

通过学习让学生了解长江三角洲两翼的经济高度发达情况，培养学生热爱祖国的思想感情和努力学***立志为国贡献的理想。

教学重点

长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。

教学难点

让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。

教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件

课时安排：一课时

教学过程

导入新课：

我们了解了长江三角洲区域的核心-上海后，同学们看图7-39，如果将上海比作长江三角洲的龙头，则长江三角洲的两翼则为什么？学生回答···好，今天我们就来了解长江三角洲的两翼。

二、指导学生读课文，结合图7-39及相关图片思考分析填表: 区域名称

中心城市

主要城市

区域经济现状

与上海的关系

长江三角洲

区域的北翼

长江三角洲

的区域北翼

三、课堂小结

四、课堂作业

（1）指导学生认识两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。 2 、过程与方法目标域协作对区域发展的重要作用。

1、下列不属于长江三角洲和珠江三角洲地区共同特征的是（

）

A．都是亚热带季风气候，温暖湿润B．都是河口地区，地势平坦

C．都有悠久的历史，工业基础雄厚D．都依托便利的交通，但缺乏能源

2、非洲南端与长江三角洲的气候特征相比，正确的叙述是（

）

A．高温期相同，多雨期不同B．高温期不同，多雨期相同

C．高温期相同，多雨期相同D．高温期不同，多雨期不同

3、读“长江三角洲示意图”，回答下列问题．

（1）据图所示，填写地理事物名称，甲省是，河流乙是，丙湖泊是（2）长江三角洲地区是长江三中下游平原的组成部分，容易出现灾害

（3）长江三角洲地区克服不利条件，建成了全国最大的工业基地．该地区发展工业不利的自然条件是（4）2010年5月1日，第41届世界博览会在图中（填写字母）开幕举行．请你运用图中信息和所学地理知道，从交通、经济、人文等方面分析世界博览会选择会址在本地的有利条件（答出两点即可）

（5）简要分析上海市的地理位置并作评价

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系教学设计模板