小兔请客第二课时教学设计

《小兔请客》教学设计

教材分析:

《小兔请客》是北师大版一年级下册第五单元《加与减(二)》的第一课时,学生在一年级上册已经学过20以内的加减法及其应用,在后面还要学习100以内的不进位加法、不退位减法,这节课的教学内容不仅在日常生活中应用广泛,又是进一步学习运算的基础。

学情分析:

一年级学生经过一学期的学习,基本上养成了上课认真听讲的好习惯,学生对100以内数的读法、写法和数的组成以及20以内加减法的计算掌握较好。根据我课前的了解,大部分学生已经会计算整十数的加减法,对于看图发现数学信息和提出数学问题,部分学生已有了一定的基础,但数学语言表达的准确性仍存在很多问题,这些都是本节课学生学习的前提条件。

教学目标:

知识与技能:在实际情境中进一步体会加减法的意义,能正确的进行整十数的加减计算,发展解决问题的意识和能力。

过程与方法:通过动手操作、合作交流等方式让学生经历探索计算方法的过程。

情感、态度与价值观:培养学生合作学习和应用数学的意识,体验数学与日常生活的密切联系。

教学重点:掌握整十数相加减的计算方法。

教学难点:能发现问题解决问题。

教具:课件、计数器、小棒等。

教学过程:

一、创设情境

在一个很美很美的森林里,住着一只可爱的小兔子,小兔子种了很多果子,今天是小兔的生日,他用美味的果子来招待他的好朋友们,现在就让我们一起到生日宴会的现场去看看吧。(出示课题,学生齐读课题,出示第一幅画面)客人们到了,小兔先端来了3盘果子,聪明的小猴悄悄数了数,发现每盘都是10个果子。细心的小兔担心果子不够吃,就又端来了2盘。故事讲到这儿,老师可要考考大家了,看看谁听得最认真,看得最仔细。

二、探究新知

(一)1、寻找数学信息,提出数学问题。

从这幅图画中,你能发现哪些有关果子的数学信息呢?

生1:小兔先端来了3盘果子,又端来了2盘果子。

生2:每盘有10个果子。

生3:小兔先端来的果子是30个。

生4:小兔后端来的果子是20个。

师:谁能根据我们得到的这些信息提出一个用加法解决的数学问题呢?

生:小兔一共端来多少个果子?

师:这个问题怎样列算式呢?

生:30+20=

2、探究算法

你能用什么方法算出得数呢?请同学们利用手中的学具算一算。生1:我是用小棒代替果子,每捆10根小棒,先拿来3捆,再拿来2捆,一共是5捆,就是50。

生2:我是用计数器来算的,先在十位上拔3个珠,表示30,再在十位上拔2个珠表示20,合在一起就是50。

生3:我用的是组成,30就是3个十,20就是2个十,3个十加上2个十就是5个十,就是50

生4:我是口算的。

师:那你能详细说说口算的方法吗?

生:个位加个位结果写在个位上,十位加十位结果写在十位上。师:你说的真棒!请同学们想一想,大家刚才说的方法都能算出30+20的结果,但是哪种方法更简单呢?

生:口算的方法。

师:对了,在解决问题的时候我们会想到很多方法,但是我们还要在多种方法中比较,找出最简单的方法。

3、小练习

像这样的计算题你学会了吗?那老师出几道题来考考你吧。(板书两道计算题)

(二)1、创设情境,探究减法

老师要接着讲故事了:小刺猬家中有事,打来电话让它回家,小刺猬看看这些果子,真舍不得,于是它想到一个好办法,我们快去看

看吧。(出示第二幅画面)通过这段故事和这幅画,你又得到了哪些有关果子的数学信息呢?

生1:原来有50个果子,被小刺猥扎走了10个。

师:你能提出数学问题吗?

生:还剩下多少个果子?

师:怎样解决这个问题呢?

生:50-10=

师:怎样计算呢?

2、学生汇报,交流算法。

3、师:小动物们把40个果子都吃了,怎样用算式表示呢?

生:40-40=0(个)

4、师:今天我们算了这么多的题,请大家观察这些算式,你能发现一些小秘密吗?这些数有什么特点?

生:个位都是0的数。

师:对,像10,20,30……这样的数叫做整十数,所以这节课我们学的就是整十数的加减法(板书:整十数加减法)。

5、小练***屏幕出示计算题,学生口算。)

(三)认识加法算式、减法算式各部分名称。

1、自学加、减法各部分名称。

师:在加法算式和减法算式中的数字像同学们一样,也有自己的名字,他们叫什么呢?请同学们把书翻到49页,学习加、减法中的数字都叫什么名字。

2、学生汇报。

30 +20 =50 50 - 10 = 40

加数加数和被减数减数差

3、检测自学成果,任意指黑板上的数字,学生回答。

三、巩固练习

大屏幕出示练习题,学生完成后汇报,全班交流。

四、课堂小结

今天我们通过"小兔请客"的故事,学会了整十数相加减的计算方法,知道了在加减法算式中各部分的名称。而且还懂得了如果有好吃的,好玩的要和大家一起分享。最后老师希望同学们在今后的学习中勤于思考,做个聪明、懂事的好孩子!

板书设计:

小兔请客

一共有多少个果子?还剩多少个果子?

30 + 20 = 50(个)50 - 10 = 40(个) 20 + 70 = 90 40 – 40 = 0(个)

40 + 40 = 80