数铅笔课时教案｜教案在线预览

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数铅笔教学内容:数100以内的数和100以内数的组成教学目标:1、能够正确地数出100以内的物体个数,知道这些数是由几个十和几个一组成 2、培养学生的估算能力探索观察能力,体验数学方法多样性发展思维灵活性。3、培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯,使学生感受与同伴交流的乐趣,培养合作学习的意识。教

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所属课文：数铅笔

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2018-05-30 07:54:00

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学校：信宜市洪冠镇翻稿小学

数铅笔课时教案

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关键词：数铅笔课时教案

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数铅笔

教学内容:数100以内的数和100以内数的组成

教学目标:1、能够正确地数出100以内的物体个数,知道这些数是由几个十和几个一组成 2、培养学生的估算能力探索观察能力,体验数学方法多样性发展思维灵活性。3、培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯,使学生感受与同伴交流的乐趣,培养合作学习的意识。教学重点:正确数出100以内数量,知道这些数是由几个十和几个一组成的。

教学难点:正确数出几十九后面一个数。

教学准备:实物投影、梨、苹果图片等,同桌每2人1捆数量为100的小棒。

教学过程:一、数班级人数,初步认识超过20的数。1.复习20以内的数。数第1、2组(每组10人)学生人数。2、让学生直观认识超过20的数。接着数,重点让学生看出:2个十再添上1个一是二十一;二十九由2个十和 9个一组成;二十九接着数是三十,表示3个十。3、迁移类推,脱离直观,思考:①接着全班人数数,后面一个数是几,是几个十几个一?②三十九后面一个数是几?四十九后面呢?五十九后面呢?二、合作探究,进一步认识100以内的数。1、课件演示100只小羊画面,让学生估一估大约有几只羊。2、动手操作,交流探究。①同桌合作数小棒100跟。②汇报交流,进一步提高100以内数数能力,加深对数的组成的认识。A、1个1个数,100个一是100。可让回答的同桌同学之一先从65,1个1个数到75,并说

出75由几个十和几个一组成,接着另一个同学从75数到83,并说出83的组成,最后。全班同学从83数到100。小结时,突出数几个九后面的一个数。B、2个2个数,以同桌两个两个起立,进行数数。C、5个5个数,请一生上台边操作小棒边数数,然后全班学生同桌两人合作,5根5根数小棒。D、10个10个数,结合课件演示,得出: 10个十是100。3、小结。揭示课题,并让学生谈谈数数方法的多样化及数数中要注意的问题。三、练习,并在练习中进一步认识100以内的数,培养能力。1、猜数。①4个十和6个一合起来的数是几?②58里面有几个十和几个一?③69前面一个数是几?后面一个数是几?④数出87后面的5个数。2、“提问----回答”游戏。3、看图填空。 4、怎样数比较快?5、倒数数。四、全课总结。请你谈谈这节课的感受。

关于本教案的常见问题

Q：数铅笔课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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