Lesson 16 Cars and Buses教学设计一等奖

《Lesson 16 Cars and Buses》教案

知识目标：

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bike, taxi, car, bus, thirty

[来2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：I go to…by…

教学目标

3.学生能够从20数到30. 4.学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。

能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

情感态度、价值观：让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达。发展其综合语言运用能力。

学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：I go to…by…

教学重难点

学生能够从20数到30.

教学过程

授新课

教学时数

第1课时

2 教学

预习

导

学 1.

Greeting

2.

Do action .go straight turn left turn right 课文导入Lesson hook：交通工具有多种，乘车方式有多种，今天我们学习交通方式，很有趣哦。

新概念New concepts：

1. How do you go to school? 探究

(2)分别出示第一部分四幅图，讨论：Where does Jenny go? How does she get there?

依次出示句子：I go to school by bike. I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. I go home by bus. 播放第一部分光盘录音，看书跟读。

(3)练习。小组活动：更换地点和交通方式，练习句型：

How do you go to school/ the zoo/ the restaurant/ home ? I go to______ by______. 2. Numbers 板书数字1-20，按顺序读后，随机指数字，志愿者大声朗读。

板书数字 20-30，教师必须教学生读这些数字，然后播放录音，每个人大声说出数字。

重点指导单词thirty的读音，字母组合th和ir的读音，并指导学生书写记忆。

Three—Six—Nine—Twelve—Fifteen—Eighteen—Twenty-one--Twenty-four

巩固检验Check for understanding：活动手册40页。[来源:学.科.网]

结束课堂教学Class closing How do you go home today?

播放录音，让学生看书跟读。

一．选出正确的答案。

（ ）1. Let's go there______ bus. A. take B. by C. on 作业布置

（ ）2. My sister is ______ years old.

A. twenty four B. twenty fourth C. twenty-four （ ）3. I _______ at 4 o'clock in the afternoon.

A. go home B. go to home C.

go the home （ ）4. ____ do you go to school? A. What B. Where C. How 二．选出下列每组单词中不同类的一项。

（

）1. A. taxi

B. book C. bus

（

）2. A. library B. classroom C. down

（

）3. A. go B. right C. left （

）4 . A. far B. near C. from （

）5. A. me

B. he

C. She