Part Appt课件教学实录

闽教版英语三年级上册

Unit8 The New Year Part A 钦州市钦北区青塘镇中心校 杨蓉蓉

一、教材分析

我所授课的内容是闽教版英语三年级第一册Unit8 The New Year Part A，本课的内容是比较贴近实际生活的，新年是孩子们最喜欢的节日，学生会比较感兴趣，这样使得新课教学教学就比较容易，我结合了新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求设计了一个适合本班学生的教学方案。

二、学情分析

三年级的小朋友初学英语，英语功底也很薄弱，我根据学生的情况，以学生为主体，以激活他们对英语的兴趣为着入点。我把全班按照以组分成4小组，课堂各项教学活动均以小组活动为主线，个人和结对活动为辅，学生之间互相交流，竞赛，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。

三、教学设计

Unit8 The New Year Part A Language aims New words: Sing, dance, New Year Sentences: The New Year is coming. Let’s sing. Let’s dance. Let’s have a party. Good idea!

Language skill 1、学习对话中的新单词sing, dance做到能够准确理解词义，读准字音。

2、学会向他人祝贺新年。

3、学会使用 Let’s...句型来邀请他人一起做事情。

4、学会用Good idea!来表示赞同别人的建议。

5、通过学习，提高学生的听力水平和自觉水平。

Key point 引导学生学会使用 Let’s...句型来邀请他人一起做事情。

Difficult point 1、Ss able to use the words: sing, dance, New Year 2、Ss are able to use the Sentences: （1）Let’s sing. （2） Let’s dance. （3）Let’s have a party. （4） Good idea! 1

Teaching aids Picture、 word card 、touch and talk pen、 PPT Teaching

methods and TPR teaching methods、leaning strategies、

learning strategies situational teaching method 、working together and so on . Teaching steps 教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

Step 1 Warming up (2mins) 1、Greetings. 2、Review the letters from A to Z. 英语热身活动在教学中不可缺少，在这一环节可以调动学生的热情

1、Enjoy the Enjoy the song. 通过听歌曲能song《Happy New 活跃课堂气氛，Year》

同时让学生先

感知本课内容，为后面的学习做好铺垫

2、利用歌曲引出

To better help Happy New Year

Ss learn the 的教学。

Loudly read the new word. （操练方式：大word. 小声）

3、揭示课题：

知识拓展，了解Unit8 The New

元旦、春季的区

Year Part A 别。

4、告诉学生每年

的1月1日是新

年的开始。区分

新年、春节，记

得节日名称的第

一个字母要写大

写。

5、再次PPT出示Please stand up 通过PPT更直sing a song. 观的去学习新关于歌曲的图and 片，提问：

单词。

T：What are they

doing ?

T：Yes, they are

sing.(show the

“sing”

word

card)

操练方式：一触

即发

2

1、Greetings. 2、Review the letters from A to Z. Step 2 Presentation (15mins)

T：Do you like sing? T：Who can sing a song ? (指名让学生唱歌)

6、Teaching

“dance”

Loudly read the T：What are they word. doing ?

T：Yes, they are

dance.(show

“dance”

the

word card)

操练方式：消失

的单词

T：Do you like

dance?

T：Who can Please stand up dance? and dance. T：OK, Let’s dance. (指名让学生跳舞及时给予学生表扬)

7、教学have a 认真观察图片，party(出示一副一起参加动物园动物园国的聚会国的聚会。

图片) T：What are they doing?

8、Revision all

the new words.

(Play a

game :what

miss) Enjoy the game. 9、快速反应

PPT快速闪现单词，看谁看得又快，读得又准。

3、Let’s chant. 3

小小的游戏，可以起到全身反应法的作用。

通过PPT更直观的去学习新单词。

插入游戏可以起到全身反应法的作用。激发学生参与课堂的积极性。

创设情境，身临其境。

Deepen to memory for new knowledge.

Step 3 1、Let’s listen Listen careful Text-teaching(10mins) and watch the the text. video.

2、Listen and Listen careful watch the video the text again again. and answer the T:Who can tell questions. me ,what they

doing ?

3、Listen and To imitate and repeat. to read of the 4、Let’s text. listen to the tape to imitate and to read. Step 4 1、Read the Loudly read the Practice text together . text. (10mins) 2、Read the text in groups . 3、Role play . 4、Do exercises. Step 5 Summaries of Read the key Summaries the word and (2mins) text.(Let’s Ss sentences.

read the key

word and sentences) Step 6 1、Copy the new 1、Finish the Homework word. homework. (1mins) 2、Read the

text. 2、Read the 3、Make a New text. Year card.

3、Make a New Year card. Step 7 Blackboard designing Unit8 The New Year Part A Word card Sentences

happy The New Year is coming. sing Let’s sing. Let’s dance. dance Let’s have a party. 4

初步感知课文

Let’s Ss listen to the video with a purpose. The use of testing Ss for knowledge.

Let’s Ss understand of the new knowledge better. Deepen to memory for new knowledge.

party Good idea! have a party G1 G2 G3 G4

Unit8 Happy New Year Part A 教学反思

本课的教学内容，由于生词量比较大，课文也比较长，因此教学中还是存在一定的难度。我在教学中也存在着不小的问题。

1.本课中我存在的最大问题就是，重点句型的操练没有在进入课文之前设置情境教学，让学生提前操练。这样一来，课文的教学就显得复杂与琐碎，学生对句型的掌握也没有那么扎实了。

2.虽然我尝试着尽量让每个部分都衔接得自然得当些，但是有些地方还是做得不足。如Happy New Year 的句型教授完之后，sing的出现就显得较为突兀。

3. 在课堂练习中，师生的对话较多，但是生生的对话却寥寥无几。虽然生生对话的难度要比师生对话要更大，但是如果教师提前做好示范，让学生明确地知道如何去做练习，我想这是学生做好练习的必要前提。

4.要求学生分角色表演对话，虽然可能因为小组没有事先分好等原因，效果不是很好。而我也在试上的课中发现课文难度较大，因此也放弃了这一环节。反思之下，我却发现，其实公开课与家常课不应有什么区别，公开课也不是要求完美，不然就是作秀，出现问题就该不断完善去解决问题，而不是一味地逃避，敢于接受挑战才会有进步。

5.在活动的环节，我设计了两个环节。一个是利用今天所学的句型做了一个有趣的小游戏，的确调动起学生的兴趣和参与的积极性。不过没有走出课文，有一定的局限性。另一个是唱新年快乐歌，让学生在歌声中结束今天的课程。

6.而在家庭作业的布置中，也有值得推敲的地方。三年级的孩子的作业应当是基于他们学习的基础的，并且最好有一定创造性的。有些不合实际的作业布置下去或许也是枉然，没有太大的效果，这是值得我们继续深入研究的问题。

当然，本节课也存在不少不足之处，如对单词、句子进行操练的方式还可以多样些，课文教学时我应该多领读几遍，在游戏环节应该及时的对发言的学生进行奖等，这样更能够激发其他学生的参与热情。

5