Part A优秀教案内容

闽教版三年级英语上册教学设计

Unit6

Colors Part A 教学目标

语言知识目标

1.

学习单词red, yellow, green, blue, light. 2.

能初步运用stop, now, let’s, go等词汇。

3.

学习句子

The light is red/green. 能听懂并说出所学的表示颜色的单词。

通过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中美和对美好世界的热爱。

语言技能目标

情感态度目标

教具准备：关于颜色的单词的卡片，奖励的星星，四线三格，“红绿灯”

教学过程

教学环节

Warming up 活动时间

4’

教学活动

教师活动

预设学生活动

1.

把学生分为四个组，

Group Red, Group

Green, Group Yellow,

Group Blue

2.

Sing a song A happy 集体拍打节奏并Family.

歌唱。

1.

提出问题：Do you

know rainbow? (屏幕出示彩虹）。引出colors这个词。

2.

板书

Unit6 Colors

Part A. (一）、单词学习：red, green,yellow, blue,light.屏幕出示图片red apple, green apple, yellow banana and blue rose. 用图片给学生展示缤纷多彩的世界。

(二）句型学习：

1.

The light is red/green/ yellow. 2.

Let’s go.

Game 1：Show the right colors 请一名学生读关于颜色的单词。

Game 2：Meet the traffic lights

学生跟读，并用手指跟着书空。

设计意图

小组的组名就是本课的重点学习内容。无形中就让学生掌握了本课的重点单词。

Lead in 1’

Presentation 8’

让学生发现世界的美并感受世界的美。

Practice 11’

1.

学生展示出对应的颜色的彩笔。

2.请一名学生出示红绿黄灯。学

创设真实情景进行对话可以让学生更自然

创设情境去六峰山，遇到红绿灯应怎么做？

生做踩车的动作，红灯出现时，学生集体说stop并做刹车的动作。黄灯出现，集体说wait并静静等待。绿灯出现，集体说Let’s go并继续做踩车的动作。

1.根据动画视频，回答问题。

2.跟着录音读。

3.集体朗读。

地学习和运用语言，达到学以致用的目的。实现知识向能力的转化。

Presentation 4’

课文教学：

1.

Watch the video . 王涛和丽丽是怎样过马路的。

2.

Listen and follow. 3.

Read it together. 1.有趣的动画视频能引起学生的兴趣，能将学生的兴趣调动到最大化。

2.将正确的读音放给学生听，既训练了他们的听力，又给了他们一个正确的导向。

Practice 11’

Role play:(四人小组聚一选小组到台上表聚) 演。

4人为一组，分角色扮演。最后选择一些小组到讲台表演。

1.

听课文录音并模仿跟读三次。

2.

抄写新单词4次。

Homework 1’

适量合理的作业使复习巩固有了实质保障。

板书设计

Unit6 Colors

Part B

Red

The light is red.

stop

Group Red: yellow Green

The light is yellow.

wait

Group Yellow:

blue light

The light is green.

Let’s go.

Group Green: now

Group Blue: