Lesson 22 At the Supermarket公开课教学设计模版

Lesson 22

At the Supermarket

北河志和小学

杜尚真

一、教学目标：

1、语言知识：掌握词汇：tomato、potato、candy、bag

句型：What do you want to buy?.

How about some fruit? 2、语言技能：掌握一些超市购物的语言，能用英语进行简单的购物。

3、情感态度：通过图片、做游戏、等教学形式激发学习兴趣。通过小组练习等培养学生的口语交际能力。通过创设超市的情景培养学生的实际运用语言能力。

4、学习策略：教学过程中贯穿游戏，培养学生兴趣，实际情景的创设有利于学生口语能力的培养，结组对话练习，有利于培养学生小组合作意识。

5、教学重难点：

重点：学习与超市购物有关的单词、句型。

难点：超市购物语言的实际运用能力。

二、教学准备：

句子卡片、多媒体课件

三、教学过程：

Step 1、Class Opening (3 minutes)

Lead-in (学生跟老师一起互相问候) (设计思路：师生以互相问候，谈话的形式轻松愉快地进入课堂，调

节课堂气氛。) Step 2、

New

Concepts(27minutes) 1、用课件教授本课4个单词，并板书。一条龙读单词。

2、游戏：What’s missing? 在学生们学习了本课四个单词的基础上，来玩这个游戏，看课件上的图片，看看谁能最快找到丢失的单词？

（设计思路：通过游戏和直观的图片让学生对所学的单词有一个练习。）

3、师出示超市图片

T：What`s

this? Ss：Supermarket. T：Yes, there are many people at the supermarket. When you are at the supermarket, what do you want to buy?练习这一句子。

Mrs Smith、Jenny、Danny are at the supermarket too.Let`s read the story. There are some questions for you .(师出示课件图片) 看图片听读对话, 回答问题。

4、通过Danny 买糖，

总结Candy isn’t good for your teeth. 应该多吃水果：How about some fruit? 5、They buy many things, when they want to go home what happened?

购物要使用自带的购物袋，减少浪费，为环保贡献自己的一份力量。

再次听读，通过跟读等方式方法来学习本课课文

4、Pair work:

“Talk and write.”

师课件出示对话范例，学生分小组练习，师提要求，在运用本课重点句子的基础上可以自由加减句子，自由编对话。边练习对话边将书中的“My Shopping List”填上。

请个别小组来前表演对话。师适时鼓励学生。

Step 4 Class Closing（2minutes）

说一说今天学到了什么？总结今天所学的重点。（出示课件图片）

四、Homework: Go to the supermarket with your friends ,and use the words and sentences that you have learned.

板书：

Lesson 22 At the Supermarket

tomato

What do you want to buy? potato

How about some fruit? candy bag