19 观潮公开课教案（教学设计）

19、观潮 教学目标：

1、阅读中能自主识字。积累

“横卧、薄雾、若隐若现、屹立、人声鼎沸、齐头并进、山崩地裂、颤动”

等词语，并能运用各种方法理解这些词语的意思。

2、通过学习课文内容，感受钱塘江大潮的雄壮气势，体会钱塘江大潮被称为“天下奇观”的原因。

3、阅读课文，体会人们观赏钱塘江时不同的心情，能按照事物发展顺序，从“人、潮”两个方面归纳课文第2、3和4、5节的内容。

教学重点：

通过品读课文，体会钱塘江大潮被称为“天下奇观”的原因。

教学难点：

阅读课文，体会人们观赏钱塘江时不同的心情，能按照事物发展顺序，从“人、潮”两个方面归纳课文第2、3和4、5节的内容

教学准备：

多媒体课件

教学时间：

一课时

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

1、师：“八月十八潮，壮观天下无”是对钱塘江大潮的赞叹。这节课，我们将要随着作者来到我国浙江省钱塘江，一起去观赏钱塘江的大潮。

板书： 19 观潮

（齐读课题） 2、钱塘江大潮是怎样的呢？我们先来看一段录像，看完后说说你的感受

3、交流

（1）学生自由发言（预设：气势磅礴 雄伟壮观……）

（2）师：是呀，钱塘江大潮来临时有着排山倒海的气势，所以课文中就说——（出示第一节）钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。板书：天下奇观

（1）这里的“观”与课题中的“观”的意思一样吗？（观潮的观指的是“看”，奇

观的观指的是“看到的景象”。）

（2）“观”是景象，“奇观”就是——（奇特、奇异的景象），“天下奇观”的意思就是——（天下最奇异的景象）

过渡：钱塘江大潮的奇表现在什么地方，今天我们就一起去观赏一下。

二、自读课文，整体感知

1、师：现在，首先请同学们轻轻读课文

出示：自读要求

（1）读准字音,读通句子,有感情地朗读。

（2）圈一圈表示时间的词语，想一想作者是按怎么的顺序来描写大潮的？

(3)作者在介绍钱塘江大潮时先写什么，再写什么，最后写什么？分别是哪几节？

2、交流

（1）找到哪些表示时间的词语？（这一天早上

午后一点左右

过了一会儿

过了好久）所以课文在描写钱塘江大潮时是按照——（时间的先后顺序）写的。

（2）作者在介绍钱塘江大潮时先写潮来前

第2、3节；再写潮来时

第4、5节；最后潮过后

第6节）

过渡：在江潮到来时的不同时间段，大潮是怎样变化的？在观赏大潮的时候，人们的心情又有怎样的变化，让我们一起去读读课文，品品词句。

三、学习2、3节，感受潮来前的平静

师：2、3自然段写了大潮来前的景象。

1、出示学习单：

（1）快速默读课文的第2、3自然段，从书中找到描写这些内容的语句。

时间：____________________ 地点: ____________________ 江面景象：________________ 人们心情：____________________ 板书：风平浪静 期盼

2、（1）观潮的时间是“农历八月十八”（强调一下农历，就是在八月十五中秋的后三天，每年在公历上的日子并不固定，潮水虽然每月都有，但像这样的大潮一年只有农历的八月十八这一天，真是奇特呀！）

（2）海宁市的盐官镇是观潮最好的地方。

A、

师：关于这一点你有什么疑问吗？（预设：为什么盐官镇是观潮最好的地方？）

B、

出示：资料库（“钱江潮”主要由杭州湾入海口的特殊地形形成，杭州湾外宽内窄，外深内浅，是一个典型的喇叭状海湾。出海口江面宽达100公里，往西到澉浦，江面骤缩至20公里。到海宁官镇一带时，江面只有3公里宽。

起潮时，又宽又深的湾口，一下子吞进大量海水，由于海面迅速变窄变浅，潮水来不及均匀上升，使得后浪推前浪，一浪比一浪高。）

C、师：正因为这样，盐官镇成了观潮最好的地方，这样奇特的地形也令人称奇。

3、师：你们能根据屏幕上的提示，简单地概括潮来前的主要内容吗？

指名学生交流

4、师：海塘大堤上的人们翘首期盼大潮的到来，我们也对这即将到来的大潮充满了期待。午后一点左右，大潮终于要来了——

四、品读4、5节，感受潮来时的壮观

1、现在请你们轻声读第4、5自然段，划出描写江潮变化的句子，想一想这些句子是从哪方面描写大潮的，怎么体现奇的。请你用“我找到的句子是（

），它是从（

）描写钱塘江大潮的，它的奇体现在（

）。”的句式说一说。

2、交流

（1）出示：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。

A、预设：这句话是从声音来描写钱塘江的，还没看见潮水，就听见了声音，所以说它很奇特。

B、此时，潮水的声音是？（隆隆的响声）作者把这种声音想象成（闷雷在滚动）。什么是闷雷？来，让我们听听看。 ？（声音沉闷不响亮的雷）

为什么是这样的雷声？（因为潮水离我们还很远）

C、没见江潮，已听见声音，可见江潮的气势磅礴,让人称奇。如果你在大堤上听到这闷雷般的响声滚动，你会怎么想？（大潮要来了）的确，熟悉江潮的人也是这样告诉我们的——潮来了。海塘大堤上的人们顿时——（人声鼎沸

板书：鼎沸）

D、鼎沸的意思是——形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。从这个词

中体会出人们怎样的心情？（兴奋）

让我们一起来读读句子，读出人们即将看到大潮的兴奋。

（2）出示：过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。

A、预设：这句话是从声音和形状来写江潮的，响声越来越大说明潮水马上就要来了；看到一条白线说明我们已经可以看见潮水了。

B、“白线”指的是什么？（潮头）潮头应该是水，为什么我们看到的是一条白线？（距离远）虽然距离远，但越来越大得响声，这条白线都预示着——（江潮来了），长时间的等待，江潮终于出现了，大堤上的人群——又沸腾起来。

C、人们会怎么表现，说些什么？谁来说一说？（指名表达）

D、大潮终于来了，人们此时的心情是（激动）让我们一起读读这句话，将人们的心情读出来。

（3）出示：那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗，横贯江面。

A、预设：这句话写了潮水的形状，它移动得很快，而且还在拉长变粗，甚至横贯见面，这个景象非常奇特。

出示图片，理解横贯。

师：看，图片上的这条白线横着贯穿了整个江面。这种景象就是——（生：横贯）

理解“贯”。

那么，钱塘江的江面到底有多宽呢？介绍：钱塘江的出海口，江面宽达100公里。

B、这么宽的江面被这条白线贯穿，真是气势如虹啊。你能读出这种感觉吗？（指名读，分男女生读）

C、白线是真的变长、变粗了吗？（是大潮离我们的距离越来越近了）这景象多么奇特，真是让人惊叹。

（4）出示：再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。

A、预设：这句话抓住了白浪的形状，它白浪翻滚，卷起了很高的浪潮，像一道六米多高的城墙。

B、你知道6米是多高吗？师：相当于两个教室上下叠加在一起的高度，你自己想

象一下：这潮水真是高得够惊人吧！作者用比喻的手法写有什么作用？（白浪翻滚比作城墙，写出了白浪翻滚的高、写出了潮水的气势）是呀，你看到过这么高的江潮吗？所以说它是——天下奇观。

C、再来看看图片，白浪翻滚，势不可挡，谁来读出这份种气势？（指名读

齐读）

（5）出示：那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来

A、预设：这句话写了大潮的形状和声音。形状是像千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；声音像千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。

B、比较句子 1）那浪越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音，发出山崩地裂的响声。

2）那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来

师：哪一句更好？指名交流

师：在这句话中，作者用分号把句子分成了两个部分，前半部分写了潮水的形状把浪潮前进的样子比作千万匹白色战马齐头并进，写出了浪潮前进时速度之，浩浩荡荡的气势。后半部分把潮水的声音比作千万辆坦克同时开动，写出了潮水声音的响）响到什么程度？（山崩地裂，大地都在颤动）

C、师：是呀，多么壮观的景象，真让人叹为观止。看，大潮来了（播放视频）你愿意用朗读来表现大潮的雄伟壮观吗？（指名读，分组读）

E、小结：这句话，作者用比喻的手法写潮声的声势浩大；写潮的气势磅礴，非常壮观，这场面不愧是——（生：“天下奇观”）

（6）读到这里老师有个疑问，你能帮老师解决一下吗？讨论：前面几处都有些观潮的人的表现，为什么这里不写了呢？（板书：问号）

提示：假设你身处当时的环境，你当时的反应会是怎样？（恐怕只剩下被震撼的感觉了，看得那么专心，怕是顾不上去想别的什么了吧，作者自己和你们也是一

样的）

3、师：刚才我们学习了第4、5节，我们充分感受到了大潮来临时那惊心动魄的气势，我们一起再来读一读这两个小节，感受一下。

5)

同学们，刚才我们跟着作者一起欣赏了钱塘江大潮来时的景象，那么现在你能不能根据板书，概括第4、5节的主要内容吗？

6)

四、学习第6小节

（1）过渡：如果说潮来前是风平浪静，潮来时是声势浩大，那么你读读文章的第6小节，看看肖师这里应该写什么呢？（板书：恢复平静

江水涨高）

五、

总结全文

作者按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们的面前，使我们不由得发出感叹：钱塘江大潮不愧为“天下奇观。”我们的祖国有许多名胜是大自然的杰作，被称为“奇观”，你还知道哪些奇观，请在课后收集资料，然后摘录有关内容，把它写在学习单的课后作业上。

板书设计：

19、观潮 （天下奇观）

潮来前 风平浪静 期盼

潮来时 闷雷滚动 鼎沸

一条白线 沸腾

横贯江面

白浪翻滚 ？

浩浩荡荡

山崩地裂

潮过后 恢复平静 江水涨高