10.4 分式的乘除第二课时教学设计｜教案在线预览

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新沂市唐店中学八年级数学学科电子教案主备人课题张艳用案人授课时间月日总课时NO: 星期10.4分式的乘除（第1课时）课型新授1.知道分式乘除运算的法则,能熟练进行简单的分式乘除运算. 教学目标2.在与分数乘除运算相类比的探索中,增强用类比思想研究问题的意识,提高划归的能力. 重点知道分式乘除运算的法

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所属课文：10.4 分式的乘除

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学校：新沂市唐店中学

10.4 分式的乘除第二课时教学设计

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关键词：10.4 分式的乘除第二课时教学设计

正文

新沂市唐店中学

八

年级

数学

学科电子教案

主备人

课题

张艳

用案人

授课时间

月

日

总课时NO:

星期

10.4分式的乘除（第1课时）

课型

新授

1.知道分式乘除运算的法则,能熟练进行简单的分式乘除运算. 教学目标

2.在与分数乘除运算相类比的探索中,增强用类比思想研究问题的意识,提高划归的能力. 重点

知道分式乘除运算的法则,能熟练进行简单的分式乘除运算.

难点

熟练进行简单的分式乘除运算.

教法及教具

教

学

过

程

学讲计划,自主先学,合作助学,展示互学,拓展导学等

教学内容教师主导活动

学生主体

活动

个案调整（手写）

一、自主先学

24521．计算：（1）×=

，×=

；

35792452（2）÷=

，÷=

．

3579

教师抽查、批改

学生小问题1：上面运算的根据是什么？

组间互相批问题2：你能回忆并说出分数的乘法和除法法则吗？

改

2．你能“类比”分数的运算，计算完成下面的式子吗？

bdbd

·=

；÷=

acac二、合作助学

1．再举几个分式乘除的例子试一试．与同伴交流你的

想法．

2．请你“类比”分数的乘除法则，用语言描述出分式学生理解识记

的乘除法则（小组内交流得出结论）．

归纳：分式的乘法法则：_________________________________________________；

分式的除法法则：______________________________________________

教学内容教师主导活动

学生主体

活动

个案调整（手写）

三、拓展导学

教

学

过

程

2ab－4c

1．计算（1）·；

2223ab6c教师展示学生的交流成ab2果；教师根据（2）()．

4c学生板演情况和学生一21ay起分析可能2．计算（1）2÷2；

出现的问题，3x6x然后经过讨论解决．

a2－6a＋912－4a

（2）÷

．

22a＋11＋4a＋4a

四、检测促学

226y2m4m2计算（1）3xy；

（2）；

（3）

3x5n10n独立完成,上交批改

3xxy8x2y44y32．



五、反思悟学

2x6x2x6x3计算：，求x1时244xx3x它的值。

板

书

设

计

教学

反思

10.4分式的乘除

用字母表示为：bdbd·＝

；÷＝

＝

．

acac

关于本教案的常见问题

Q：10.4 分式的乘除第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.4 分式的乘除》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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