10.1 二元一次方程教案1｜教案在线预览

资料摘要

二元一次方程教学设计教学目标：1经历用二元一次方程方程解决实际问题的过程，体会二元一次方程方程是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型；2能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程；3培养分析、解决问题的能力，体会二元一次方程的应用价值，感受数学文化。教学重难点：

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所属课文：10.1 二元一次方程

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2019-06-30 10:50:00

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学校：丰县顺河镇顺河初级中学

10.1 二元一次方程教案1

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关键词：10.1 二元一次方程教案1

正文

二元一次方程教学设计

教学目标：

1经历用二元一次方程方程解决实际问题的过程，体会二元一次方程方程是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型；

2能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程；

3培养分析、解决问题的能力，体会二元一次方程的应用价值，感受数学文化。

教学重难点：

二元一次方程的意义及二元一次方程的概念，检验某对数值是否为二元一次方程的解。

二次备课

教学内容: 二元一次方程的解的理解，即二元一次方程的解有无数个，但不是任意两个数就是它的解。

（一）问题探索

问题一：一个长方形周长是20cm，则这个长方形的长和宽可能是多少？

问题二：篮球比赛赢一场得2分，输一场得1分，在某次比赛中，一支球队赛了若干场得20分，则该球队赢了多少场，输

了多少场？（你能列出所有输赢的情况吗？）

问题三：某球员在一场篮球比赛中共得34分，其中包括罚球得的10分以及投中两分球、三分球所得的分，则他投了几个两分球、三分球？

（二）二元一次方程

观察以下这三个方程，请找出这些方程有何共同之处？

1.(1)x+y=10 (2)2x+y=20 (3)2x+3y=24 2.二元一次方程的概念：________________________________________________________。

3.下列是二元一次方程的有：

（1）2＋3=5 （2）2x-y （3）x-y= -1 （4）x2+y=8 （5）(x+y)2=4 （6）2x-3=8 （7）xy=1 4.请写出一个二元一次方程___________________________________________________。

5.如果方程3xm+2yn-1=6是关于x,y的二元一次方程，那么m= ______ ,n= , mn =_____。

6.如果 ax+2y=5是关于x,y的二元一次方程，那么a有什么要求？

（三）二元一次方程的解

1. 回忆：方程的解是__________________________________________________________。

2. 二元一次方程的解是________________________________________________________。

3. 对于二元一次方程x+y= -5,

（1）写出其中一组解，你一共能列出______个解。

（2 x=1是不是该方程的解？

y=5 （3）当 x=2 是该方程的解。y=___ 4. 拓展探索

根据问题三，回答以下问题：

设计一张表格，列出这名球员投中的两分球、三分球的各种可能性

（1）

最多投进几个三分球？

（2）

最多投进几个球？

（3）

这名球员投进10个球，则他投中了几个两分球、几个三分球？

（4）

根据以上条件，你还能得到哪些信息？

（四）、小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

布置作业：

做课后习题

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：10.1 二元一次方程教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.1 二元一次方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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