10.3 分式的加减教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

10.3 分式的加减教学目标：1．知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；2．进一步渗透类比思想、化归思想．教学重点：根据分式加减法法则进行计算．教学难点：分母是多项式的分式的加减法．问题的引入12131．计算＋、－，回顾分数加减法的法则是什么？结果要注意什么？210772．由分数的加减

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所属课文：10.3 分式的加减

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2019-06-30 15:53:00

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学校：鸣凰中学

10.3 分式的加减教学设计与反思

未知

2019-06-30 15:53:00

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关键词：10.3 分式的加减教学设计与反思

正文

10.3 分式的加减

教学目标：

1．知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；

2．进一步渗透类比思想、化归思想．

教学重点：

根据分式加减法法则进行计算．

教学难点：

分母是多项式的分式的加减法．

问题的引入

12131．计算＋、－

，回顾分数加减法的法则是什么？结果要注意什么？

210772．由分数的加减，你认为应该如何计算分式的加减呢？

探索规律，揭示新知

bcbc1．尝试：怎样计算＋、－．

aaaa概括总结．

同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．

例1 计算：

13ab－（1）＋；

（2）；

aaa－ba－ba－22a－3－（3）．

a＋1a＋1bcbc2．尝试：怎样计算＋、－．

adad异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算．

分式加减的结果要化为最简分式．

尝试反馈，领悟新知

例2

计算：

251．－2；

xxa＋1a－1－2．

．

a－1a＋1例3

计算：

x1－．

x2－42x－4

1．先化简，再求值：x＋33＋，其中x＝－1．

x2－9x－3yx2．如果x＋y＝4、xy＝3；求＋的值．

xy归纳小结，巩固提高

1．怎样进行分式的加减运算？

2．进行分式的加减运算时要注意什么？

布置作业，巩固新知

课本108页习题10.3第1、2题．

关于本教案的常见问题

Q：10.3 分式的加减教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.3 分式的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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